2、俯撑优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《立卧撑》教学设计一、指导思想：本课以《新课标》充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校实际情况，组织安排教学内容，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，运用多样的教学手段，吸引学生兴趣，使学生在自主学习和合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、俯撑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-27 20:47:00

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学校：汕头市水仙小学

2、俯撑优质课教案设计

未知

2018-05-27 20:47:00

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关键词：2、俯撑优质课教案设计

正文

《立卧撑》教学设计

一、指导思想：

本课以《新课标》充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校实际情况，组织安排教学内容，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，运用多样的教学手段，吸引学生兴趣，使学生在自主学习和合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

发展学生间友爱互助关系，培养学生勇敢顽强、进取向上心理品质，促进学生全面健康发展。

二、学情分析：

我校学生运动基础一般，学生之间的运动水平差异较大，特别是女生们喜欢看不喜欢动，因此在教学过程中应用激励手段，更好的激发学生的学习兴趣，通过立卧撑的动作练习、游戏活动让学生在轻松、愉快的环境中共同学习，并在练习中体验参加体育活动的乐趣，促使学生身心全面发展。

三、教学目标：

运动参与：乐于参与活动，树立努力克服困难，不断超越自我的信心

运动技能：学习立卧撑，掌握立卧撑的技术动作

身体健康：发展学生的上肢力量和身体灵敏协调性，为终身体育打下基础

心理健康：学生能够体验体育的快乐，感受进步，成功或授挫折的能力

社会适应：通过互动、生成、发展、合作学习，培养和谐的人际关系和善于合作，敢于竞争的优良品质。

四、教材分析：

立卧撑是一种不用器械，简便易行，具有全面锻炼价值的练习项目。简单地讲，就是先做一个俯卧撑，然后收腿、站起来。重复以上动作，趴下，俯卧撑一次，再站起来。别看就这么一个小小的变化，比起单纯的俯卧撑，立卧撑练得地方多得多，也累得多。立卧撑是发展身体素质的教学内容之一，对发展学生腰背、腹肌，以及肩带力量都有较大的效果。应启发学生了解这些教学的意义，变换教学方法，提高他们学习的积极性。

五、设计思路：

根据学生特点，在本课上我注重兴趣第一，建立轻松、和谐、平等的课堂氛围，运用多样的教学手段，集中与分散相结合，吸引学生兴趣，让学生在练习中树立自尊心、自信心，发展学生间友爱互助关系，培养学生和谐的人际关系和善于合作，敢于竞争的优良品质。

关于本教案的常见问题

Q：2、俯撑优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、俯撑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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