4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教案教学设计导入整理

人体障碍--《森林王国历险记》教学设计

执教人：经开第三小学姚丹

指导思想：

本课贯彻体育课程标准精神，以学生

“健康第一”为指导思想，培养学生的创新实践能力，通过搭建人体障碍，学生跨越练习和英语单词练习，情境故事引导完成教学任务。突出发展学生参与能力，培养学生勇敢顽强、团结向上的精神，让学生体验成功的喜悦，享受体育运动的乐趣，全面发展学生的身心健康。

教学内容分析：

本课的教材内容是趣味障碍跑，是水平一跑的教学内容。根据小学生的心理特点，运用游戏的方法，提高跨越技巧，提高课堂激烈性和趣味性，激发学生的学习激情和兴趣，培养学生的责任感和拼搏精神，学生在学中练、练中赛、赛中学。促进学生动手动脑的能力，培养了学生团结合作的精神，同时发展了学生在跑动中穿越、跳跃等能力，均衡发展了身体素质，以及培养学生勇敢顽强的优良品质。，最终达到教学目的。

教学目标：

1，根据小学生的心理特点，运用搭建人体障碍游戏的方法，提高障碍跑激烈性和趣味性。

2，发展学生灵敏，协调，力量，耐力，速度等身体素质。

3，激发学生的学习激情和兴趣，培养学生的责任感和拼搏精神，学生在学中练、练中赛、赛中学，最终达到教学目的。

教学重点：

在快速跑的前提下，掌握和运用穿越、跳跃等能力过障碍物，提高学生的身体协调配合能力，巩固快速跑动作技术要领。

教学难点：穿越、跳跃等能力的运用和协调配合。

教学过程：

一：开始部分：1；集合整队，检查服装

2，宣布本节课教学任务

3，安排见习生

二：准备部分：1：热身操《圣诞狂欢曲》

2：专项练习：活动各关节；原地快速小步跑；弓步压腿

三：基本部分：趣味障碍--《森林王国历险记》

1，

2，

英语单词panda;

rabbit; bear;

lion的学习

第一障碍：两位同学直角坐，相对方向，脚贴脚，组成人体障碍（教师讲解，学生示范

，讲要求）

3，

第二障碍：两位同学拉手跪坐，组成人体障碍（教师讲解，学生示范，要求匍匐前进）

4，

5，

6，

第三障碍：学生双手撑地，组成人体障碍（教师讲解，学生示范）

提出跨越障碍要求：快速，有序，安全

学生练习，分享成功的喜悦，教师纠错，每组挑选四名同学进行比赛

提问：在通过障碍时除了具备以上要求还需要什么？

（勇气，智慧，胆量，团结一心…….）

四：结束部分

1，

2，

放松操《森林狂欢曲》--（师生共舞）

小结：在生活中我们会遇到各种各样的困难，当困难来临变成障碍时，我们要鼓足勇气，迎难而上，用最巧妙最有效的方法解决困难，你最终会到达目标。

3，

检查器材，归还器材，下课。

体育课（森林王国历险记）教案

上课年级：一年级 2017年11月21日 姚丹 星期四

器

教 水平一（人体障碍）

材

篮球4个，彩砖4个 材

课

1、通过人体搭建障碍练习，使学生完成体育任务，丰富课堂，提高学生的

学习积极性。

目

2、通过练习发展学生的协调性，灵敏性，反应等能力。

标

3、培养学生吃苦耐劳，勇往直前，勇攀高峰，互相合作等能力。

重点：拿篮球过障碍。

重、难点：

难点

课的

时次

结构

教学内容

间

数

师生活动与组织形式、要求

开

始

部

分

准

备

部

分

1、

集合整队，检查人数。

2、

宣布课的内容及要求

3、

导入：1+1=2

约

2 1 组织：

×××××××××××

×××××××××××

○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○

△

要求：快、静、齐。

组织：

教师活动: 1教师喊口令，声音宏亮，口令清晰。

2教师讲解并示范（镜面示范）

3统一口令，一同进行准备活动。

学生活动：

1倾听要求，参与练习，积极认真。

2了解并积极活动

3学生举手，学生代表喊口令，其他同学积极参与。

要求：静、齐、充分、认真、积极、

一

、导入

8 《森林王国历险记》

二、准备活动

1, 英文儿歌

2英文单词：panda,bear,lion,rabbit

的学习

2，热身跑

1

基

本

部

分

一：跨越障碍

7，

英语单词panda;

rabbit; bear;

lion的学习

8，

第一障碍：两位同学直角坐，相对方向，脚贴脚，组成人体障碍（教师讲解，学生示范

，讲要求）

9，

第二障碍：两位同学拉手跪坐，组成人体障碍（教师讲解，学生示范，要求匍匐前进）

10，

第三障碍：学生双手撑地，组成人体障碍（教师讲解，学生示范）

11，

提出跨越障碍要求：快速，有序，安全

12，

学生练习，分享成功的喜悦，教师纠错，每组挑选四名同学进行比赛

学生循环完成任务，强调安全。

三：抱篮球穿越

20

10

组织：两人面对面直角坐

组织：每对除最后一名同学外，其他

同学双手支撑依次排开。

组织：每对除最后一名同学外，其他

同学双手支撑依次排开

多组织：四小对队

次

教师活动：

1，教师镜面示范，讲解；

2，动作标准，到位；

3，强调动作重点，提出要求

4，提问动作要领是什么？

学生活动：

1，积极学习，模仿老师的动作；

2，按要求完成动作；

3，反复练习，提高和巩固动作要求；

教师活动：

1，教师示范动作，强调动作要求。

2，强调跟上老师的节奏和要求完成动作；

3，观察学生完成动作情况；

4，纠错。

学生活动：

1，在教师的带领下完成完整动作，认真积极；

2，和同伴的配合尽可能默契；

3，体会配上音乐后的动作完成情况；

4，反复练习巩固并提高动作要求。

注意：遵守游戏规则，

注意安全，

友好竞争

四：结束部分：

一：放松

二：教师总结本节课学习情况并提出要求；

三：及时表扬动作标准的学生；

四：强调不怕困难，勇攀高峰的体育精神。

五：下课（互相敬礼）

六：整理器材

师生活动：

1、

提出发扬体育精神

学生活动：

1、

在教师的组织和带领下放松

2、

欣赏优美的乐曲，达到充分放松的目的。