2、前掷实心球优质课教学设计

原地双手前抛实心球教学设计

一、指导思想和理念

在教学中牢固树立健康第一的指导思想，体现新课程的思想和理念，在注意发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，以创新精神巧用传统体育器材──实心球，启发学生积极思考和主动探究的能力，注重学生的探究性学习，培养学生的创新意识和自信心，为学生提供一定的思考、交流、探究与创造的时间和空间，改变学习方式。推崇合作、自主和研究性学习，培养学生的学习能力，促进身体、心理、社会健康的和谐发展。从而促进学生身心的全面发展，拓展体育教学的功能，

二、教学目标

1、认知目标：通过运用观察、思维、比较和尝试，使学生感知抛球角度与远度的关系，掌握持球方法，知道抛实心球必须全身心协调用力，为进一步学习前抛实心球打下基础；

2、技能目标：通过练***多数学生学会双手向前抛实心球的动作方法，通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信。发展其上肢力量、灵敏和协调等基本素质；

3、情感目标：培养学生自主学习的能力和互助学习的能力。尊重他人，团结协作，勇于探究与创新。培养学生自主学习的能力和合作交流的意识，学会观察、模仿、培养合作意识，提高交往能力；让同学们在欢快活泼的练习中提高自信心和学习兴趣，体验成功的乐趣，体现团队协作精神。

三、学情分析

投掷教学比较单调，学生注意力不会集中太久，但是学生又有好奇心强，想象丰富的特点，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辩能力。本班学生体质状况总体一般，但各学习小组都有体能相对较好的学生，还有部分体能一般，但技能基础较好的学生，在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对后进的同学。教师要进一步提高学生对投掷教学内容的兴趣，改进学生练习中容易出现的错误（手臂提前发力、用力顺序不对、协调配合能力差等）。同时，利用游戏竞赛，调节课堂气氛，加强学生安全教育，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，积极投入到教学活动中来。

四、主要教学内容

传接练习、投掷练习、研究性投掷、学习原地双手前抛实心球及游戏竞赛。

五、教学过程

（一）教师教法

1、集中热身部分

为了活跃课堂气氛，在准备活动中，带领学生在音乐伴奏下，进行行进间跑跳步、后踢腿、击掌节奏练习和游戏，这样不但让学生得以热身，还可以提高学生的兴奋性，师生同乐。

2、愉快学习和活动部分

教师在音乐的伴奏下带领学生进行徒手操练习。让学生充分活动身体各关节，尤其是腰腹、背部、肩部的各种组合练习；通过让学生熟悉球性练习，从而让学生发挥想象，进行各种投掷姿势的练习，逐步过渡到学习新的内容中来，让学生在练习中掌握动作要领:蹬地、送髋、展体、两臂用力掷球。在练习过程中，为强调学生投掷时出手高度和角度，采用皮筋固定高度的办法，进一步规范和加强学生对动作的理解和掌握。采用最后用游戏竞赛形式，进一步激发学生练习兴趣。

让学生分组研讨：由小组长组织本组成员创编掷实心球的方法，在练习中开展自评、互评、师评。对在学习中出现的不足则及时引导学生进行反思或提出合理的解释。

3、放松结束部分

带领学生进行全身心的放松练习，在愉快轻松的气氛中结

束本次课。

（二）学生学法

学生自主、合作、学习、探究、交流、帮助、评价，整堂课以培养学生自主学习、探究学习、合作创新的学习方法为主，以启发式教学法、个性表现法和评价法作为主要手段，让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。

六、教学特色：分组合作学习、探究、创新。

七、教学重点：出手的高度和角度

八、教学难点：上下肢协调配合，合理发力。

九：课例（如下表所示）