1.你真棒课堂实录及点评

辽师大版道德与法制二年级下册

《你真棒》教学设计

岫岩满族自治县石灰窑镇中心小学

丁

雪

辽师大版二年级下册道德与法治教学设计

课题

《你真棒》

课型

新授

1、通过观察和思考找出同学身上的优点，明白善于发现别人的优点

学习目标

是好品质。

2、结合具体事例，学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。

3、通过交流形成自信，建立同学间的友谊。

教学重点

善于发现别人的优点；学会用恰当的方式欣赏和赞美别人。

教学难点

学会用恰当的方式表达对别人的赞美，在交流中形成自信，从而建立同学间的友谊。

教学方法

情境教学法、交流法、感悟法

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：优点卡片、彩笔

教师活动

学生活动

教学过程

一、创设情境，导入新课

一、

1、（出示图片）同学们，你们还记得我们书中1、兴致勃勃地回

的小老虎叫什么名字吗？

答：淘儿。

2、淘儿拿着他的棒棒照相机，为许多棒棒的同2、一生看屏幕朗

学拍了照片，他要来考考我们。（出示三名同读，其他生猜。猜

学的优点，猜后出示该生照片验证猜想）

中后，全班拍手竖

3、淘儿只拍了三名同学，其实我们每个人身上大拇指鼓励该生真

都有闪光点，只要你善于观察，就会发现大家棒。

都很棒。这节课我们来学习第一单元的第一课3、齐读课题。

“你真棒”。（板书课题）

二、为同学找优点

二、

1、找一找。

1、互找优点。

每名同学身上都有优点，睁大你的火眼金

睛，互相看一看，找一找吧！

2、说一说。

2、

①谁来说一说你找了哪位同学身上的什么①班内交流汇报。

优点？

②我们每天的学习都离不开小组成员，用②组内互夸。

你喜欢的方式夸夸组内的小伙伴吧！

过渡：在学校生活中，你不但要善于发现同学

的优点，还要学会欣赏和赞美别人。

三、学会欣赏和赞美别人。

三、

1、请同学们看书中这四幅图，说说他们又是怎1、分别说说每幅

样欣赏和赞美同学的？

图的图意。

2、谁能找到这四幅图的共同点？都是抓住什2、回答：都是抓住

么来赞美的呢？

具体的事或场景来

总结：我们欣赏和赞美他人的时候，不能盲目赞美的。

的夸赞，要用恰当的方式来欣赏和赞美别人。

3、过渡：请同学们联系生活中一件具体的事想3、结合具体的事一想，你一定发现了某个同学的优点，我们把找找某个同学的优你发现的优点写在优点卡上送给同学好不好？

点。

四、制作优点卡 四、

1、做一做

1、明确要求后，动（出示要求：可以写上几句话；可以写首诗或手制作优点卡。

画一幅画加上一句赞美的话）

2、读一读

2、读优点卡，被夸谁来读一读你的优点卡？（提示：和别人的同学表达感谢。

说话时，要看着别人的眼睛，面带微笑）

3、送一送

3、赠送优点卡。

把优点卡送给你想赞美的人吧！

4、展示

4、展示优点卡。

得到优点卡的同学，如果你愿意，可以把

它展示在棒棒展示台上。

5、没有收到优点卡5、关注弱势学生

的同学，得到全班全班同学一起为没有得到优点卡的同学找同学的鼓励和老师优点，教师亲自为其制作优点卡。

亲自做的优点卡，6、谈一谈

倍感幸福，从而建听到别人的赞美，你有什么感受？

立自信。

你在夸别人的时候，有什么感受呢？

6、谈感受。

过渡：无论是夸奖别人，还是被别人夸奖，

都是一件令人高兴的事儿。

五、课堂总结。

五、

1、通过本节课的学习，你有哪些收获？

1、畅谈收获。

六、课外延伸。

六、明确作业。

1、自己设计一张赞美卡，送给爸爸妈妈。

2、收集有关赞美的好词语或好文章。

结束:今天这节课，同学们都夸了班上好多同

学的优点，老师觉得你们的优点远不止这些，向周围的同学伸出但是人无完人，我们也会有缺点，希望同学们大拇指：棒，棒，能改掉缺点，变得更加自信。同时还要学会善你真棒！

于发现别人的优点，并用恰当的方式欣赏和赞美他人，最后让我们大声地把赞美送给你周围的同学。

第一单元

1、你真棒

棒棒展示台

善于发现别人的优点 用恰当的方式欣赏和赞美别人