地球是个美丽的圆教学设计及说课稿

2013年人民音乐出版社（简谱）五年级音乐下册

第7课

爱满人间

《地球是个美丽的圆》

第一课时教学设计

吉林省白城市镇赉县实验小学

李国静

【教材分析】

歌曲《地球是个美丽的圆》是人民音乐出版社（简谱）五年级音乐下册，第7课爱满人间，歌曲为1999年首届中国上海国际艺术节节歌。是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。在艺术节上，由我国著名的男中音歌唱家廖永昌和流行歌手倪睿思演唱。歌曲采用4/4拍，二段体的曲式结构写成。歌词形象地描绘了国际性的合作与交流，表达了在绿色星球上，人类为了共同的艺术而牵手狂欢的盛景。曲调为大调式，结构为带不再现的单二部曲式。

【教学目标】

1.通过对歌曲《地球是个美丽的圆》的演唱,呼唤同学们关注我们美丽的地球,共同为创建绿色家园而努力。

2.在欣赏过程中体会转调过程中乐曲的和声色彩变化，转调部分的演唱可不做要求。

3.了解通俗音乐知识。能用亲切欢快的声音演唱歌曲《地球是个美丽的园》，掌握音乐要素在作品中的表现作用。

【教学重点】

1.把握学科特点的同时，以生命教育贯穿教学，引领学生感恩，感悟亲情。

2.用亲切欢快的声音演唱歌曲，表达和平、友爱、共进的主题，表达喜迎世博的心情。

3.后半拍起唱及连音线的地方。

【教学难点】以作品的欣赏和演唱、表演活动激发学生内心的情感共鸣。

【教学方法】欣赏法、视唱法、激情法、

【教学准备】电子琴、多媒体、课件、网上查阅资料

【教学过程】

一、组织教学：师生问好

二、情境导入：

1.出示中国上海艺术节图片，引出本节课重点节奏型。

2.导入新题，出示课题。(为什么说地球是个美丽的圆？“地球”代表大自然，美丽的“圆”正是人们所向往的。“圆”寓意着什么？揭示本首歌是描写世界团结、和平，歌颂人与人之间不分国界不分种族的友谊之爱。) 三、学习歌曲

1.初听歌曲，感受音乐

2.歌曲介绍

3.教师范唱，学生再次体会歌曲

4.学生用La音模唱旋律第一部分

5.有感情的朗读歌词，引导学生体会歌曲的美。

6.切分节奏与大跳部分的音准。

7.学生随琴轻声演唱歌曲。（重难点进行强调和巩固）

8.再听歌曲

想一想：粉红色地方与黄色部分相比之下，有什么相同？你听出了什么不同？

9.小知识

（1）歌曲的情绪是怎样的？

（2）歌曲表达的是什么样的情感？

（简洁的歌词表达了世界各国的艺术者传播友谊的形象，体现了和平、友爱、共进的艺术节主题）

（3）学会给乐曲分乐段，注意呼吸记号处，降A调的认识。

7.有感情完整演唱歌曲

四、拓展学习

1.自由创编简单的动作（牵手、挥手、左右晃动身体）

2.学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。

注意：用自然、明亮的声音，演唱时注意八度跳进的音准。

小结：让我们在爱的世界中感恩；让我们与爱同行；让世界充满爱。

教学反思

学习歌曲《地球是个美丽的圆》是人民音乐出版社（简谱）五年级音乐下册，第7课爱满人间，本节课较好的完成了教学任务，用新颖的教学方式激发了学生的学习兴趣，“地球”代表大自然，美丽的“圆”正是人们所向往的。这首歌描写了在美丽的地球上，人们不分国籍不分种族的友谊的爱。通过这首歌作者表达了呼吁世界和平的口号。将本节课的主题“和平友爱、以感受大自然、保护大自然、热爱生活”贯穿整堂音乐课，通过看、听、赏、唱、创、演来展开教学，让学生在温馨自在的氛围中完成了本节课的学习。

一、

营造轻松活泼的学习氛围

本节课的导入环节，我采用欣赏视频和关于地球和中国上海艺术节图片方式导入，既体现出友好的主题，又通过欣赏聆听导出本节课的重点节奏型，让学生在轻松有趣的环境中自然而然的学会知识。

二、

引导学生自主学习

本节课我采用教师教授和学生自主学习相结合的方式，歌曲第一部分，我将本节课的重点节奏型和难点语句进行详细讲解，学习歌曲第二部分时，我将第二部分交给学生自己，引导学生通过欣赏聆听和同学之间的相互帮助来完成第二部分的学习。这样既使学生学到了知识，又培养了学生团结合作相互帮助的精神。

三、

明确歌曲主题

本节课的教授环节，我并没有忙于教授歌曲，我引导学生聆听和教师范唱歌曲，通过聆听感受歌曲的情绪和分析本首歌的主题，明确歌曲主题。

四、

音乐与多媒体深度融合

音乐课堂不只是学生对歌曲本身的学习，更是对歌曲的感受和体会。本节课在完成课本歌曲的教学后，我为学生播放了另一个男女生对唱、合唱版本的《地球是个美丽的圆》并赋予舞蹈。让学生在学习课本知识的同时感受到了不同版本所带来的不同感觉，通过舞蹈和画图的学习，丰富了学生的肢体语言，满足了学生的表现欲望，加深了学生对歌曲的印象。

五、

注重音乐教学的德育内涵

音乐教育主要是以情动人，以情感人是以培养人的审美情感为主要目的。在这节课上，我通过这首歌引申出“我们能为地球做些什么”展开保护地球方法的交流。最后通过象征和平友好的和平鸽，将孩子们对朋友、老师的爱传达出去，升华了本节课的主题，让学生切实的体会到人与人之间的爱。