唱 老爷爷赶鹅优秀教学设计

上音版小学音乐九年义务教育课本

四年级第一学期第三单元第一课

唱唱《老爷爷赶鹅》

中原路小学

陈琦

教学内容：

1、学习歌曲《老爷爷赶鹅》。

2、参与二声部轮唱。 教学目标： 1、学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体验农村快乐的生活。

2、引导学生准确掌握歌曲的节奏，并自然的声音、较准确的节奏和音调，演唱

歌曲。 3、在二部轮唱的实践中，增强参与和合作意识，不断提高自己的协调能力。 教材分析：

歌曲《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚儿童歌曲，情绪活泼轻快。歌词采用叙事体呈现，讲述了老爷爷赶鹅进城的一个小故事，琅琅上口，符合儿童的学习兴趣。旋律在（d—d’）八度内进行，前十六、后十六节奏的运用，使歌曲的情绪更显得轻快活泼。象声词“嘎嘎、嘎嘎嘎”的出现使歌曲的童趣性体现的淋漓尽致，更增添了儿童的演唱兴致。

教学重点：

学会用清脆、明亮的声音，轻快、活泼的情绪演唱歌曲《老爷爷赶鹅》，引导学生准确掌握歌曲的节奏。 教学难点：

（1）学会用轮唱的形式演唱歌曲《老爷爷赶鹅》。

（2）在演唱中能正确掌握歌曲中八分休止符和十六分音符。

教学方法：

听唱法，体验法。

教具准备：

钢琴、媒体。 教学过程： 一、师生问好

二、

练声

师：今天陈老师带大家去美丽的罗马尼亚逛一圈，首先用优美动听的歌声开始我们的旅程。

三、节奏练习

1、导入：歌声引来了一群美丽的大白鹅，请看大白鹅是怎样和我们打招呼的？

2、唱旋律。

注意：旋律中的休止符号要唱的正确。

3、用口风琴演奏，分组练习，进行合作练习。

四、教授歌曲

师：大白鹅的声音吸引了周围的人，请听罗马尼亚歌曲《老爷爷赶鹅》，告诉老师，歌曲的情绪是什么？歌曲讲述了一个什么故事？

（一）学唱旋律

1、

初听歌曲——体会歌曲情绪

师：这是一首非常风趣的罗马尼亚儿童歌曲，讲述了了老爷爷赶着鹅进城卖鹅的

故事。歌曲的名字就叫《老爷爷赶鹅》。

提问：怎样才能买到老爷爷的鹅？

2、学唱第一部分

A、唱旋律

B、注意反复的地方

C、完整演唱第一部分

3、学唱第二部分

A、提问：歌曲中的鹅是怎样叫的？我们刚才已经学过了，一起来练习一遍。

B、把第二部分完整的唱一遍。

4、完整的演唱歌曲旋律。

（二）学唱歌词

1、请同学们轻轻的把歌词加入到旋律中去。

2、跟琴练习。

（三）两部轮唱

1、再听

师：请同学们再来听一遍歌曲，能听出里面的演唱和平时的演唱有什么不一样？

学生听辨歌曲的演唱形式（二部轮唱）。

2、说一说演唱二部轮唱时应注意的问题。

师：轮唱就是两个声部一前一后出现的演唱形式。两个声部音量要均衡，不能抢，要注意第

二声部进拍要准确。

3、播放歌曲录音，学生注意听第二声部进拍的时间。

生：比第一声部晚两个小节。

4、

分声部练习二声部轮唱。

师：开始练习时，一个声部音量稍大，另一个声部音量小。两个声部准确进入和

配合后，缩小两个声部音量的差异。最后两个声部和谐完整地演唱旋律。

师：在进行轮唱时，我们一定要注意声音不能“喊唱”，两个声部音量要保持均

衡。速度要保持一致，第二声部进拍要准确，在练习时老师要指挥。

4、随歌曲《老爷爷赶鹅》伴奏有感情地进行演唱。

分组轮唱，分声轮唱，自由选择轮唱

五、课堂小结

师：今天学习了罗马尼亚歌曲《老爷爷赶鹅》，通过学习，同学们在二声部的实

践中，增加了参与和合作意识，不断提高了自己的协调能力。今天的课就上

到这里，下节课我们继续为歌曲进行歌表演和打击乐器的演奏，在你们动听、的歌声中结束今天的课吧。