唱 小树快长高优秀完整教案

《快快长》教学设计

——小树快长高

宝山区乐业小学

朱

青

教学目标：

知识与技能：

能用亲切、饱满的情绪演唱《小树快长高》，以跳跃、富有弹性的声音表现出小朋友祝愿小树快快长高的心情。

过程与方法：

运用多种方法进行歌曲表演，尝试歌词改编。

情感态度价值观：

通过欣赏与歌曲学习，激发积极向上热爱生活，更多地去植树护绿的美好愿望。

教学重点：用跳跃、富有弹性的声音演唱歌曲《小树快长高》。

教学难点：通过学唱歌曲，用各种表现形式来表达对歌曲的感受。

教学准备：

钢琴、多媒体课件、图片、头饰

教学过程：

一、听音入室《小动物叫》

师生问好

二、复习歌曲《小雨沙沙》

师：听，是谁的声音——风婆婆呼呼地吹来了，它吹绿了大地，吹开了小花。雨姐姐也滴答滴答下起来了，它滋润了土壤，浇灌了田里的庄稼，此时，躺在泥土中的种子宝宝又在说些什么呢？让我们一起来表演表演（生表演）

三、朗读主题诗《快快长》

导入：种子发芽了，它想快快长大，听——师出示主题诗，听范念《快快长》。（生学念）

四、新授歌曲

（一）导入歌曲

1、师：你们希望小树快快长高，快快长大吗？

2、师：小树长成了参天大树，就能为路上的行人挡风遮雨，为我们带来一片片的绿荫。我也非常希望小树能快快长高，快快长大，你们听——

（师范唱歌曲《小树快长高》a、读b、表演唱）

3、师：我对小树说了些什么话呀？（学生说，师同时出示歌词）

4、师：你们听得可真仔细！今天，我们就来学一学这首歌《小树快长高》。

（二）学习歌词

1、师：再听老师读一遍。你们可以小哑巴跟一遍！（师读）

2、现在请你们跟老师接龙。（朗读时注意歌词的停顿，要有感情的，真切的）

（生有节奏的朗读歌词）

3、师：小朋友们非常聪明，不过我要给你们提出了一点小意见，（师指导与纠正不足之处），你们记住了吗？我们连起来读一遍，好吗？（全体朗读歌词）

4、师：这回你们读的非常好，进步可真大，不过，老师还想进行一个比赛，比一比是男孩读的好还是女孩读的好？全体起立，先请女孩朗读，男孩子有个任务，为配合女孩子朗读，你们得扮演慢慢长大的小树。（女生读男生演）

5、女孩子读得真好听，小男孩们，现在看你们的了！（交换朗读和表演）

（三）练唱歌曲

1、你们读的真棒呀！为了奖励你们，老师把这首动听的歌送给你们，请你们学小哑巴唱一唱。

2、用lu来为她伴唱，第二遍用la哼唱

3、接唱。我和你们来接歌好吗？我唱前半句，后半句是你们的，请准备。（师生接唱）

4、我们交换一下吧！

5、歌曲处理。前半句和后半句在唱时有什么不同？（前半句有弹性、跳跃，后半句流畅连贯）师用手势或敲奏铃鼓提示。

6、现在全部由你们来演唱，行吗？（生唱）

7、师：大家都能唱了，那你觉得应该用怎样的心情来唱这首歌呢？（师板书：轻快的）我们用欢快的心情唱一遍，能加动作的请加上动作。

8、师：小朋友唱得真不错，那么怎样才能使小树快点长高呢？（阳光、浇水、施肥、精心呵护）下面来表演表演。（请生扮演小朋友、太阳、雨点、小鸟、花草，表演歌曲）

五、创编歌词

1、唱一唱师改编的歌词

师：歌曲学会了，老师对歌词进行了一下改编，师指名读、唱，全班唱）

2、生改编歌词

师：小朋友能不能像老师一样也来改改歌词啊？请你们以小组为单位，在组长带领下先改歌词读读再唱一唱。（师把图片贴到黑板上供学生选择）

3、集体交流（小组唱，全班唱）

七、知识拓展：

1、我们为什么要种下小树，让小树长高，它到底对我们人类有什么好处？（美化环境，净化空气，方便生活……）

2、你们说的真好！树对人类有那么多的好处，那我们真应该种下更多的小树苗，老师这儿有一首小诗送给你们《植树》！让我们一起来把它读一下吧！

3、让我们拿上小树苗，扛起小铁锹，一起去大自然中种树吧！（律动《植树歌》）

八、听音出室