小鸟小鸟优质课教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：小鸟小鸟优质课教案设计

正文

小鸟小鸟

教学目标：1.通过学唱歌曲，使学生能够熟知歌曲中的弱起和切分节奏

2.表演《小鸟小鸟》，由歌曲借景抒情，使学生表达对大自然的热爱

3.在音乐的感染下进一步激发学生对大自然的热爱之情

教学重点：歌曲弱起和切分节奏的准确掌握

教学用具：PPT、电子琴

教学过程

导入：（播放大自然图片）同学们你们喜欢大自然吗？

那我们一起来学一首关于大自然的歌曲吧！

听一遍歌曲

设问：歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？

这样一首欢快的歌曲

描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。

这首歌是几拍子的歌曲？说出该拍号的含义？它的强弱规律是什么？

6/8 拍

是以八分音符为一拍，每小节有六拍

6/8 的强弱规律是：强

弱

次强

弱

A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）

6/8 x x| x 0 x x |x 0 xx | x 0 x x | x 0

爱春

天

爱阳光

爱湖

水爱花香

B. 展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）

6/8 x x | x 0 x x x. x x x | x. x x | x

小

鸟小鸟我的

好

朋友

曲调每一句有什么规律？

每起句的第一拍有什么规律？

答：弱拍起—第六拍起唱

⑴

演唱时用什么样的声音来表现？

⑵

用什么样的表情表现歌曲？

⑶

你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么动作和生活画面？

根据你的想象，这两个乐段分别应该用什么样的声音、力度演唱？

第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食，唱歌、跳舞、嬉戏的情景，所以第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃；第二乐段展现小鸟展翅高飞的场景，所以第二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。

小鸟小鸟优质课教案设计