京调特级教师教学实录

沙坪坝区“学本式卓越课堂”第五组共同体

音乐学科五年级（下册）导学精要

第

五

单元《京韵》（第4课时）

设计教师 使用教师＿＿＿＿＿＿ 使用时间＿＿＿＿＿＿

学习目标：

一、学习现代京剧选段《我是中国人》。

二、亲身实践体验“二黄”“西皮”的唱腔并学习英雄人物的高尚品格。

学习重难点：

培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。初步了解京剧。

学习准备：钢琴、多媒体、课件、书。

学习过程：

一、知识链接

1、随京剧武场音乐进教室。

2、导入新课。

师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？

生：京剧。

师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。

生练 回答京剧的有关知识。

师导 当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。

讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；

讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；

讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；

二、自主探究

【学习内容】

聆听《京调》表演《我是中国人》

1.从《都有一颗红亮的心》《我是工农子弟兵》两首选段中，基本感受了京剧的唱腔，现在请听这段笛子吹出的曲调是什么风格的音乐？

2.初听第一主题的笛子主奏曲调与第二主题笛子的曲调问：哪一主题的曲调活泼，紧凑？听辨教师弹奏的两个主题中的某一主题？然后哼唱

3.欣赏全曲完成教材上的作业。

4.聆听范唱《我是中国人》问：歌曲讲述什么内容？它给我们什么启示？

5.分段跟唱然后以自豪的情感完整唱全歌

6.召开戏曲演唱会。

7.总结本课：

（1）、媒体出示板书。

（2）、师以提问的方式总结。

【学生活动】1）、请一生出来，并用京剧的旁白邀请另一位同学，其他的学生还是做票友，营造气氛。

2）、请女生出来表演花旦。

3）、请生表演翻跟斗，侧手翻、耍大旗等动作。

4）、请多位同学表演跑龙套的动作，教师京锣伴奏。

【教师导学】唱：演唱

念：念白，具有音乐性，象唱歌。

做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。

打：打斗时的表演动作。

三、合作演练

【学习内容】

1、分组进行表演，比一比哪组最具有表演力，评选出优秀表演小组。

2、分组汇报。

3、汇报后大家发表意见，再作修改。

【学生活动】

各组按照合作要求开展活动。

①分组展示。

②小组合作有序。

③遇到意见不统一时，听从组长建议。

【教师导学】

1、给学生时间参与到互动游戏中。

2、指导学生小组合作讨论。

四、精彩时分

1、分组成果展示，组织学生互相评价展示小组的表现。

2、给表现优秀的团队计分奖励。