我是中国人教案3

我是中国人

教学设计

教学目标

1、能用感情演唱《我是中国人》；

2、能够体会戏歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象；体会“做一个中国人”是每个中国公民应有的品格。21cnjy.com

学情分析

范唱对教学来讲是学习心理的总动员，是教学成败的关键。教师生动形象，激情满怀的范唱，能直接感染、打动学生，使他们在情感上能对所学的音乐作品产生认同和共鸣。

重点难点

重点：学唱《我是中国人》

难点：引导学生用富有表现力的声音和动作来表演歌曲

教学过程

【导入】情景导入

师：同学们好，欢迎来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演，大家就叫我杨导吧！同学们你们喜欢京剧吗？现在我们即将上演的现代京剧《我是中国人》的主演还在招聘中，你们有兴趣来应聘吗？好的，我们先来看看我的招聘启事吧。（课件展示文字）

招聘启事

因编排现代京剧《我是中国人》需要招聘主演，小演员的基本要求如下: (1)态度端正、学唱认真，上课遵守纪律

(2)歌曲演唱要有感情，声音洪亮

(3)歌声具有表现力，活泼开朗

(4)发挥你的创造才能，用其他方式表达歌曲的含义，做一名全能的小演员

能达到以上要求者，就可来我组应聘。被录用者将颁发金色皇冠。

【新课】

1、要求学生感受京歌的旋律特点，初次聆听感受歌曲情绪。

师：“听了这首戏歌，你有什么话想说？”引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。（评价学生对歌曲的体会）

师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。”

2、再次聆听感受歌曲节奏。

师：“这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍。”

生答。（评价学生的节奏感）

师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。”

3、学生点着板轻声哼唱全曲。

4、分句学唱解决难点。

（这首歌曲的难点在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，还有波音和装饰音的唱法。这些难点，我把它放在歌曲中一点一点解决。为了体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让他们说出自己感觉比较难唱的句子，然后一起攻破难关。）

三、学唱京歌。

1、“你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？”

第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。

出示歌谱：

（1）按节奏读歌词。

（2）跟琴学唱歌谱然后填词。

（3）老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音。

（4）老师讲解上波音的唱法，学生练习。

（5）还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人”。

（6）总结波音使歌曲增添了戏曲的味道。

2、跟琴完整学习歌曲。

3、以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。

【活动】

师：好，歌曲我们都排练完了，下面我要开始正式选聘演员了，首先我先来测试一下你们对歌曲掌握的如何？生随伴奏把歌曲有感情的演唱一遍，然后找三组同学上来分别表演，看哪组表演的最出色，其他同学用打击乐器伴奏，最后选评，老师只有一个金色皇冠，该给谁呢？师讲解歌曲中“讲文明”还包括互相谦让，让同学们应用到实际中来。

【总结】

京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。21世纪