1、前滚翻板书设计及意图是什么类型的资料？

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1、前滚翻板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：1、前滚翻板书设计及意图

正文

学有所得，学有所乐

二年级连续前滚翻教学说明

一．指导思想

本教材依据“国家基础教育课程改革”和“健康第一”的精神为指导思想，根据学生身心发展的需求选择本教学内容。在教学中教师更加关注学生的学习过程，根据本教材的特点我主要采用师生之间、学生之间互动教学。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示、释疑、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握、理解掌握动作技能，建立正确动作概念，让学生建立良好的合作学习意识，逐步提高学生的身体素质。使学生在愉悦的学习氛围中完成本课的教学目标。

二．相关分析

1.学情分析

本课上课内容是《连续两次前滚翻》，连续前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基础上进行的巩固提高

。这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。本教材安排了4次课时为一个教学单元。本教材内容能培养学生平衡、协调的能力，学生对各种方式的滚动和前滚翻有一定的基础。

2.教材分析

滚翻：前滚翻分腿起4—(1) 教师通过讲解前滚翻在日常生活中的应用来提高学生的学习兴趣。通过前滚翻的复习来过渡到前滚翻分腿起，并通过提问的方式，让学生在练习中积极思考，开动脑筋，做到带着问题去练习的良好的探索精神。

3.重难点分析

本课教学重点：快速滚动

教学难点：滚动圆滑

三．学习目标

1.体验连续前滚翻的动作与方法，初步尝试两个滚翻的衔接方法和时机；学会冲锋陷阵的方法。

2.通过学习提高身体的柔韧、协调、灵敏素质以及机体的平衡能力。

3.发展学生积极思考的能力，提高学生的学习兴趣。

4.培养同学间的团结协作、互帮互助的精神。

四．教学流程

1.激情热身

根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了抢垫子的小游戏来进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。强调颈部及肩部的热身，能直接有效的活动到身体相关部位，以免在运动时发生颈部扭伤等不必要的伤害。

2.学以所用

教师讲解前滚翻在日常生活中的运用：“在以后的生活中如果我们遇到危险快要跌到时，我们可以通过一个前滚翻来进行自我保护。”复习前滚翻，使学生复习体会动作要领。教师示范连续两个前滚翻，学生仔细观察，思考两个滚翻动作的区别，自己认真体会并模仿练习。教师提出要求，主要做到快速滚动、重心向前手撑垫子。优生展示，仔细观察并模仿，逐步改进自己动作中的不足之处，并由教师带领对展示学生进行鼓掌鼓励，一方面活跃了课堂气氛，另一方面带动了学生的学习兴趣。

3.一物多用，快乐游戏

讲解比赛方法和规则，通过滚过体操垫，爬越体操垫，跨过体操垫的动作组合完成接力比赛。发展学生上下肢协调配合的能力

4.放松一刻

放松基本动作，学生跟随教师进行放松练习。可以利用体操垫，运用按、揉、拍、抖这样的手法，在放松的同时进行本课要点回忆，进行自评与互评。

五．期望效益

1.通过学习，提高了学生对滚翻的兴趣，并了解一定的滚翻知识。

2.在自主练习的过程中，规范了学生的课堂纪律，每组学生都可以井然有序的进行练习活动。

3.在比赛中学生不仅得到了快乐，而且在心理上让他们产生一种良性竞争，增强了集体意识和团结协作的能力。

4.在课堂中学到的滚翻知识也可以运用到生活实践中。

资料摘要

1、前滚翻板书设计及意图

1、前滚翻板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：1、前滚翻板书设计及意图是什么类型的资料？

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