资料摘要

指数与指数函数习题课教学设计一、选择题1.函数y=2x+1的图象是() 解析:选A函数y=2x的图象是经过定点(0,1)、在x轴上方且呈上升趋势的曲线,依据函数图象的画法可得函数y=2x-+1的图象过点(0,2)、在x轴上方且呈上升趋势.故选A. -2.若函数f(x)=3x+3x与g(x)=3x-3

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:习题2.1
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
43
下载次数
0
更新时间
2019-07-08 10:02:00
来源学校
学校:宁乡县实验中学

习题2.1评课稿

未知
2019-07-08 10:02:00
43
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

习题2.1评课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:习题2.1评课稿

正文

指数与指数函数习题课教学设计

一、选择题

1.函数y=2x+1的图象是(

)

解析:选A

函数y=2x的图象是经过定点(0,1)、在x轴上方且呈上升趋势的曲线,依据函数图象的画法可得函数y=2x-+1的图象过点(0,2)、在x轴上方且呈上升趋势.故选A. -2.若函数f(x)=3x+3x与g(x)=3x-3x的定义域均为R,则(

) A.f(x)与g(x)均为偶函数

B.f(x)为偶函数,g(x)为奇函数

C.f(x)与g(x)均为奇函数

D.f(x)为奇函数,g(x)为偶函数

解析:选B

因为f(x),g(x)的定义域均为R,且f(-x)=3x+3x=f(x),g(-x)=3x---3x=-g(x),所以f(x)为偶函数,g(x)为奇函数,故选B. a,x>1,3.若函数f(x)=a是R上的增函数,则实数a的取值范围为(

) 4-x+2,x≤12A.(1,+∞)

C.(4,8)

a>1,B.(1,8) D.[4,8) x

4-a>0,解析:选D

由题意得24-a·a≥21+2,解得4≤a<8.

a,a

) b,a≥b,

A.(0,1]

B.[1,+∞)

C.(0,+∞)

D.(-∞,+∞)

解析:法一:选A

当x>0时,3x>3x,f(x)=3x,

--

f(x)∈(0,1);当x=0时,f(x)=3x=3x=1;

-当x<0时,3x<3x,f(x)=3x,f(x)∈(0,1).

-综上,f(x)的值域是(0,1].

法二:作出f(x)=3x⊙3x的图象,如图.

-

可知值域为(0,1].

1a1b5.已知实数a、b满足等于2=3,给出下列五个关系式:①0

) A.1个

C.3个

B.2个

D.4个

1x1x的图象.当a=b=0时,1a=1b=1;当a

作y=与y=23231a1b1a=1b.故①②⑤都可能成立,不可能成时,可以使=;当a>b>0时,也可以使2323立的关系式是③④. 二、填空题

6.已知(a2+a+2)x>(a2+a+2)1x,则x的取值范围是________.

-17解析:∵a2+a+2=(a+)2+>1,

24∴y=(a2+a+2)x为R上的增函数.

1∴x>1-x.即x>. 21答案:(,+∞)

21|x-1|7.已知函数f(x)=2,则f(x)的单调递增区间是________.

1x解析:法一:由指数函数的性质可知f(x)=2在定义域上为减函数,故要求f(x)的单调递增区间,只需求y=|x-1|的单调递减区间.又y=|x-1|的单调递减区间为(-∞,1],所以f(x)的单调递增区间为(-∞,1].

1x-1,x≥1,1|x-1|2法二:f(x)=2=可画出f(x)的图象求其单调递增区间.

-1x2,x<1.答案:(-∞,1]

1x1x-18.若方程4+2+a=0有正数解,则实数a的取值范围是________.

1x解析:令2=t,

∵方程有正根,∴t∈(0,1).

方程转化为t2+2t+a=0,

∴a=1-(t+1)2. ∵t∈(0,1),∴a∈(-3,0).

答案:(-3,0) 三、解答题

9.若函数f(x)=ax-1(a>0,且a≠1)的定义域和值域都是[0,2],求实数a的值.

解:当a>1时,f(x)在[0,2]上递增,

f∴f0a-1=0,即2

a-1=2,=2,=0,

∴a=±3. 又a>1,∴a=3. 当0

f∴f0a-1=2,即2解得a∈∅,

a-1=0,=0,=2,综上所述,a=3. 210.对于函数f(x)=a-x(a∈R),

2+1(1)判断并证明函数的单调性;

(2)是否存在实数a,使函数f(x)为奇函数?证明你的结论.

解:(1)函数f(x)为R上的增函数,证明如下:

设任意x1,x2∈R,且x1

22f(x1)-f(x2)=a-2x+1-a-2x+1

12==22-

2x2+12x1+1x1-2x2x1+x2+. ∵y=2x是R上的增函数,∴2x1<2x2,即f(x1)-f(x2)<0.故f(x)为R上的增函数.

(2)假设存在实数a,使函数f(x)为奇函数,

即f(-x)=-f(x).

22∵a--x=-a+x. 2+12+12x1222∴2a=-x+x=x+x

2+12+12+12+1+=+2+1xx=2,∴a=1. 故存在实数a=1,使f(x)为奇函数.

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-07-08 10:02:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 43
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147173

来自:学校:宁乡县实验中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:习题2.1评课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《习题2.1》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。