长恨歌/白居易优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《长恨歌》教学设计太和二中李灵灵教学目标：1.品味语言，感受白诗语言声韵流转自然，抑扬起伏之美，探究人物形象。2.落实单元学习目标，讨论探究诗歌的主旨。教学重点：品味语言，体味深情，探究人物形象。教学难点：用“以意逆志，知人论世”的方法，讨论探究诗歌的主旨。教学方法：诵读法、点拨法教学时数：1课时教

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所属课文：长恨歌/白居易

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2018-08-03 17:35:00

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学校：太和县第二中学

长恨歌/白居易优秀教案板书设计

未知

2018-08-03 17:35:00

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关键词：长恨歌/白居易优秀教案板书设计

正文

《长恨歌》教学设计

太和二中

李灵灵

教学目标：

1.品味语言，感受白诗语言声韵流转自然，抑扬起伏之美，探究人物形象。

2.落实单元学习目标，讨论探究诗歌的主旨。

教学重点：

品味语言，体味深情，探究人物形象。

教学难点：

用“以意逆志，知人论世”的方法，讨论探究诗歌的主旨。

教学方法：

诵读法、点拨法

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入

吊白居易

唐李忱

缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。

浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

二、吟咏诗韵

1.自由朗读，注意声韵情感。

2.学生分段落、句子个读（分散于整个赏析部分）。

三、赏析品味

（一）解读白居易笔下唐玄宗和杨贵妃的人物形象

（因为这是选修课，而且本诗是单元赏析示例，文本的辅助资料很多，所以字词请大家自学。）

1.白居易是怎样刻画唐玄宗和杨贵妃的？请找出文中相关的句子和段落。

2.请选择自己喜欢的一句诗进行赏析品味，说说这句诗有什么特点，表达了什么感情？

总结写法

昔乐衬今悲，昔盛衬今衰。诗中唐玄宗晚境的描写是非常动人的一笔。诗人将玄宗凄苦的心境刻画地细致入微，相思之情痛彻心扉，侵入骨髓，这不仅是对杨玉环的思念，也是对往日富贵荣华、帝王之尊生活的怀念，更是对昔日盛世王

朝的追忆。

3.总结李杨形象

◆《旧唐书》记载唐玄宗：“仪范伟力，有非常之表。”

唐玄宗精通文学（是《唐诗三百首》中唯一入选的帝王）、音律（改编婆罗门舞曲，融入民族元素《霓裳羽衣曲》）、羯鼓（头若青峰，手若雨点）、马球（大败外族球队）。

唐玄宗：仪范伟力重色误国痴情专一杨贵妃：天生丽质备受恩宠忠贞专一

（二）剖析矛盾

经过思考总结，引出文章留给我们的矛盾。

四、理解主旨

1.恨：遗憾、不满，亦有“悔”之意。

2.本单元的目标是“以意逆志，知人论世”，下面我们来讨论一下此诗“恨”的内涵。

唐玄宗之恨：恨君王不能保红颜，恨晚年孤苦无知己

杨贵妃之恨：恨天生丽质终被弃，恨天人相隔两渺茫

白居易之恨：恨大唐江山好色误，恨有情人难成眷属

五、作业

1.选背喜欢的句子；

2.课外阅读《长生殿》或《梧桐雨》。

板书：

人物形象

主旨

唐玄宗：仪范伟力重色误国痴情专一 “恨” 杨贵妃：天生丽质备受恩宠忠贞专一

关于本教案的常见问题

Q：长恨歌/白居易优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长恨歌/白居易》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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