杂诗十二首(其二)/陶渊明优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题：从《杂诗十二首（其二）》走起学案编写人：李鑫华授课时间：2018年5月31日第5节班级184班一、学习目标1.能让学生准确的理解选修教材篇目《杂诗十二首（其二）》的思想内容。2.通过知识迁移，能让学生掌握鉴赏诗歌思想内容的方法---“五问”理思路。3.灵活运用“五问”，进一步提升学生鉴赏诗歌的

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所属课文：杂诗十二首(其二)/陶渊明

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2018-07-10 15:56:00

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学校：昌宁县第二中学

杂诗十二首(其二)/陶渊明优质课教案推荐

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课题：从《杂诗十二首（其二）》走起学案

编写人：李鑫华

授课时间：2018年5月31日

第5节

班级184班

一、学习目标

1.能让学生准确的理解选修教材篇目《杂诗十二首（其二）》的思想内容。

2.通过知识迁移，能让学生掌握鉴赏诗歌思想内容的方法---“五问”理思路。

3.灵活运用“五问”，进一步提升学生鉴赏诗歌的能力。

二、教学重点、难点

1、疏通《杂诗十二首（其二）》的大意并运用“五问”理清本文思路。

2、熟练运用“五问”法解答相关高考题型。

三、教学过程

（一）导入。（复习陶渊明相关诗句）

（二）展示目标（同上）

(三)自主学习

（1）、结合课文注释，快速阅读，疏通诗歌大意。

杂诗十二首（其二）陶渊明

白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。

风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。

欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。

念此怀悲悽，终晓不能静。

(四）合作探究，教师精讲

（1）、小组合作，从诗中找出下列问题的答案。

什么时间

什么地点

什么人或物

干什么怎么样

由此想到什么小结本诗：

（五）、总结归纳

四、当堂检测

阅读下面一首宋诗，完成第14－15题

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

14．对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。

B．第二联运用虚实结合的手法，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。

C．第三联以"胭脂"和"白雪"为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。

D．最后两句设问问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。

E．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。

15．这首诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。

五、布置作业

•

读背这首诗

•

记背知识点

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：杂诗十二首(其二)/陶渊明优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《杂诗十二首(其二)/陶渊明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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