20. 威尼斯的小艇第二课时教学实录｜教案在线预览

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中大附属蓝山外语实验小学26《威尼斯的小艇》第一课时的教学设计执教:廖玉花一、教学目标1.会读认课文的字词2.学习课文1~3自然段,了解作者从几个方面介绍小艇的。3.领会抓住事物特点描写的表达方法。二、教学重点学习抓住事物特点描写的方法,仿写一种交通工具。三、教学过程(一)谈话引入:1、同学们,我们

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所属课文：20. 威尼斯的小艇

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2018-04-26 00:07:00

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学校：广州市白云区中大附属蓝山外语实验小学

20. 威尼斯的小艇第二课时教学实录

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关键词：20. 威尼斯的小艇第二课时教学实录

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中大附属蓝山外语实验小学

26《威尼斯的小艇》第一课时的教学设计

执教:廖玉花

一、教学目标

1.会读认课文的字词

2.学习课文1~3自然段,了解作者从几个方面介绍小艇的。

3.领会抓住事物特点描写的表达方法。

二、教学重点

学习抓住事物特点描写的方法,仿写一种交通工具。

三、教学过程

(一)谈话引入:

1、同学们,我们都知道每座城市都有它的重要标志,今天,老师带领去领略那独特的异国风光。名胜竞猜(出示课件:埃及的金字塔,北京天安门,法国的艾菲尔铁塔,威尼斯的小艇)

2、学生口头说威尼斯小艇的样子,然后板书课题。

3、(投影显示)介绍威尼斯

(二)初读课文认识字词并理顺课文脉络。

重点问题:课文从哪几个方面介绍威尼斯小艇的?

(三)学习课文1~3自然段,体会写法。

1.抛出问题学习第一自然段:用课文中的话语说说威尼斯最大的特点。理解:“大街”“汽车”各指什么?

2、学习课文第二自然段(小艇的样子有什么特点?默读课文第二自然段,画出相关的词句,尝试用简单的字词进行概括。)

师:作者是怎样把这些特点写具体的?

(1)用“独木舟”比喻小艇又窄又深。二三十英尺长相当于6—9米。

(2)用“挂在天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。

新月两头尖尖的,弯弯的,很美,作者用“新月”比喻小艇这一特点,形象地描写出小艇独特的美。

(3)、用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动,行动灵活自如,用水蛇比喻小艇行动快,更能形象地体会出小艇这一特点,从而给人留下深刻的印象。

师小结:

小艇的特点是从两个方面来写的:一个是外形上的特点,又窄又深,两头翘起;一个是行动上的特点,轻快、灵活。先讲有多长,紧接着用了三个比喻句:用“独木舟”比喻小艇“又窄又深”;用“挂在天边的新月”比喻小艇的两头向上翘起的样子;用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。这样使文章更生动具体。

3、学习课文第三自然段。

师:假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有怎样的感受?

(让学生读第3自然段,结合课文内容体会坐在这样小艇里的乐趣)

(四)人们习惯把我国的苏州称作东方的威尼斯,请同学们欣赏下面的图片,比较苏州小船和威尼斯小艇的异同。

(五)作业小练笔:

欣赏了号称“东方威尼斯”的苏州美景,请抓住苏州小船的特点,仿照课文的写法,写“苏州的小船”。

关于本教案的常见问题

Q：20. 威尼斯的小艇第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 威尼斯的小艇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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