24. 蝴蝶的家教案推荐｜教案在线预览

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蝴蝶的家一、导入1.师:有人说家是心灵的港湾,有人说家是避风港,有人说-------你认为家是什么?生回答。2.师:是啊,家对于我们每个人都很重要,我们都有自己的家,那么蝴蝶的家在哪里呢?今天我们一起随着作者去寻找蝴蝶的家。二、预习检查1.字词检查。师出示,找学生读。2.师:通过对课文的预习,你对课

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所属课文：24. 蝴蝶的家

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2021-01-01 02:01:40

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学校：石家庄市长安东路小学

24. 蝴蝶的家教案推荐

未知

2021-01-01 02:01:40

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关键词：24. 蝴蝶的家教案推荐

正文

蝴蝶的家

一、导入

1.师:有人说家是心灵的港湾,有人说家是避风港,有人说-------你认为家是什么?

生回答。

2.师:是啊,家对于我们每个人都很重要,我们都有自己的家,那么蝴蝶的家在哪里呢?今天我们一起随着作者去寻找蝴蝶的家。

二、预习检查

1.字词检查。

师出示,找学生读。

2.师:通过对课文的预习,你对课文有了哪些了解?

生回答。

3.师:让我们一起走进课文。

找学生读课文。

三、学习课文1.2自然段。

1.师:蝴蝶的家到底在哪里?这个问题你有思考过吗?那么作者为什么会提出蝴蝶的家在哪里的这个问题?朗读课文1.2自然段,从文中找出来。

2.学生自学。

3.集体交流。

(1)“下雨的时候,青鸟、麻雀-------蝴蝶怎么办呢?”

师:如果是毛毛的细雨,我还会那么着急吗?那是怎么的雨天啊?

生回答。

指导朗读。

(2)它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们----怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

师:作者笔下的蝴蝶是什么样的?

生回答。

指导朗读。

师:是啊,这样轻盈纤细,圣洁无瑕、柔弱无助的蝴蝶和那狂风暴雨,电闪雷鸣形成了强烈的对比。“想到这里,我简直没办法再想下去”为什么“没法想”?

我们不妨大胆的想一想蝴蝶的命运。

生猜想蝴蝶的命运。

师:是啊,不能想,不敢想。在这恶劣的天气里,怎能不让人为蝴蝶担忧呢?蝴蝶的家到底在哪里啊?下节课我们将随着作者一起去寻找蝴蝶的家。

关于本教案的常见问题

Q：24. 蝴蝶的家教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 蝴蝶的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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