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Is this an orange?(Period 1)教案Part B and Part C 执教者:楚灿教学目标:知识目标:1、能听懂、会说单词:apple、banana、pear、lemon、orange;2、学习句型:Is this a/an---? Yes,it is./No,it

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Unit 7 Is this an orange?教案及板书设计

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Unit 7 Is this an orange?教案及板书设计

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正文

Is this an orange?(Period 1)教案

Part B and Part C 执教者:楚灿

教学目标:

知识目标:

1、能听懂、会说单词:apple、banana、pear、lemon、orange;

2、学习句型:Is this a/an---? Yes,it is./No,it isn’t. 能力目标:

1、学生学会用英语辨认水果,品味水果;

2、鼓励学生自设情景,创编、表演对话,培养学生综合运用语言的能力;

3、灵活运用所学的句型和词汇,并用于日常交流。

情感目标:

提高学生学习英语的兴趣和爱好。

教学重点:

1、能听懂、会说单词:apple、banana、pear、lemon、orange;

2、学习句型:Is this a/an---? Yes,it is./No,it isn’t. 教学难点:

1、鼓励学生自设情景,创编、表演对话,培养学生综合运用语言的能力;

2、灵活运用所学的句型和词汇,并用于日常交流;

3、提高学生学习英语的兴趣和爱好。

教学准备:

单词卡片、教学图片、水果头饰、多媒体课件

教学过程:

Step 1 Warming up 1、Greetings Good morning,class.I’m Miss Chu.Nice to meet you.How are you?How old are you? 2、Divide into two teams

T:There are two teams in our class.Today we will have a competition together,please try your best and come on! 3、Sing an English song:Apple tree T:Wonderful,I really enjoy your song.What kind of fruit did you hear in the song?Yes, it’s apple.Today,Miss Chu will lead you to the fruit market.Are you ready?Let’s go! Step 2 Presentation and drill 1、Learn the new words and sentences 结合句型:Is this a/an---? Yes,it is./No,it isn’t.学习并教授

B部分单词:apple、banana、pear、lemon、orange (结合单词音、chant等进行教学,并拓展延伸。) 2、Let’s chant 苹果苹果apple.Apple apple apple. 香蕉香蕉banana.Banana banana banana. 梨子梨子pear.Pear pear pear. 柠檬柠檬lemon.Lemon lemon lemon. 橘子橘子orange.Orange orange orange. 3、Words game 1)Quick response 2)What’s missing Step 3 Practice 1、Listen and count How many kinds of fruit do you hear? 学习教授B部分内容

2、Listen and speak -Is this an apple? -Yes,it is. -Is this a pear? -No,it isn’t. 1)

T plays the tape. 2)

Listen and speak.

3)

Read together. 3、Work in pairs. 4、Role play it Step 4 Consolidation Situation teaching: 1、In the classroom 2、On the farm Step 5 Summary T:Boys and girls,how clever you are!You have finished all challenges.Now let’s review what we have learned today. T:Wow,good job.Finally,let’s look at the blackboard,which group gets the most fruit?Congratulations! Step 6 Homework 1、Listen and read Part B. 2、Make your own fruit cards and make dialogues. Step 7 Blackboard design Unit 7 Is this an orange? -Is this an apple/an orange/a banana/a pear/lemon? -Yes,it is. -No,it isn’t.

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