Unit 1 How are you?第一课时评课稿｜教案在线预览

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浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO ）科目课题英语年级三年级班级６９授课时间节次年月日Unit 1 How are you?“三维”1、能听懂、会说本课会话；目标（含知识目2、能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一标、能力目标、情课堂就激发学生学习英语的兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 How are you?

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2018-04-20 10:56:00

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学校：浏阳市小河乡新河完全小学

Unit 1 How are you?第一课时评课稿

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关键词：Unit 1 How are you?第一课时评课稿

正文

浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO

）

科目

课题

英语

年级

三年级

班级

６９

授课时间

节次

年月日

Unit 1 How are you?

“三维”1、能听懂、会说本课会话；

目标（含知识目2、能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；

力求在第一标、能力目标、情课堂就激发学生学习英语的兴趣。

感态度与价值观目标）

教材分析重点：自我介绍，

运用“How are you?”向他人询问情况。根据自身实际（含重情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。

点、难点、难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not 关键点）

very well.”

教法提示

教具准备

含课件、多媒体课件

电教手段等

教学过程设计（含作业安排）

Step 1 Warming up 师生问候。

T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am ?”的意义。

T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”

板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”. 会话教学

先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示

出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或 I’m fine, thank you. 5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Miss?? How are you? T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thank you. 7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好. 8. 教师带读very well ,并检查学生发音. 9．听课文A部分录音，跟读。

Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。

评价

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 How are you?第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 How are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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