Unit 8 I come from China.名师教学实录

Unit 8

I come from China 执教：盛燕艳

第一课时

一、 教学目标

1、 能听懂、会说、认读新单词China,Canada,India,Australia,France,America

2、 能听懂、会说Where are you from ? I come From…

并能运用所学句型进行简单交流。

二、 教学重点、难点

1、

重点：

能熟练地使用句型Where are you from ? I come from …

2、 难点：

准确认读单词China,Canada,India,Australia,France,America

理解并运用句型：Where are you from ? I come from …进行谈论自己或者他人来自于哪里。

三、教材分析

本课的内容选自湘教版小学英语四年级下册Unit 8 I come from China ，主要围绕Nationality 这个话题进行学习的。学生在学会初步识别相应国家与国旗后，能运用句型Where are you from? I come from…

进行简单交流我来自于哪里。

四、教学准备

单词卡片（China,Canada,India,Australia,France,America）、各国小国旗，教学课件。

五、 教学过程

Step 1.

Warming-up

1.

2.

Greetings 复习已经学过的部分词汇和课文，采用齐读，和游戏“开火车”的方式进行。

Step 2.

Presentation and drill

(一)

China的教学

1、 Game-----Guess, guess, guess（猜一猜）

（依次播放中国北京、中国国旗、地图，并插放中国国歌）

问：Where is it ? 引导学生说出“China”.

2、 展示单词卡片教读“China”. 通过领读、正音、齐读、男女生分读等方式进行朗读。

（二）Canada的教学

1、Guess：播放加拿大建筑、国旗，问：Where is it ?引导学生说出

Canada

2、展示单词卡片教读

Canada. 通过领读、正音、点名等方式进行练习。

（三）the UK的教学

1、Guess：播放一段“印度”视频，问：Where is it ?引导学生说出India.

2、展示单词卡教读India. 通过领读、正音、分组读等多种方式进行练习

（四）France 的教学

1、Guess：播放法国建筑、国旗，问：Where is it ? 引导学生说出France

2、展示单词卡片教读France. 通过领读、正音、齐读、分组读等多种方式进行练习。

（五）Australia 的教学

1、播放澳大利亚建筑、国旗,问：Where is it ? 引导学生说出Australia

2、展示单词卡片教读Australia. 通过领读、正音、开火车等多种方式进行练习

（六）the

USA 的教学

1、Guess：播放美国自由女神像，问：Where is it ? 引导学生说出America.

2、展示单词卡片教读America. 通过领读、正音、分组读等多种方式进行练习。

（七）复习六个国家单词

1、

两位学生上台，其他学生根据图片说出单词，台上两位迅速学生指出单词。

2、Match the flags to the right words.

请学生上台把国旗贴在相应的单词卡片上。

（八）练习：学生以同桌为单位，把新学的单词打乱顺序背诵。

Step 3. 课后作业. 完成基础训练P41-42的习题。