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Unit 3 What can you see? 一、学情分析 本单元话题为风景。本单元所出现的风景类单词，紧密结合句型。在教学中可创设多种情境，如捉迷藏、最佳侦探等，让学生运用本单元的词汇和句型来询问并描述风景。二、教学目标 (Teaching Aims) 1、能向他人询问并描述风景；2、能向同

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2018-04-17 00:56:00
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Unit 3 What can you see?第二课时教案

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Unit 3 What can you see?第二课时教案

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关键词：Unit 3 What can you see?…第二课时教案

正文

Unit 3

What can you see?

一、学情分析 本单元话题为风景。本单元所出现的风景类单词，紧密结合句型。在教学中可创设多种情境，如捉迷藏、最佳侦探等，让学生运用本单元的词汇和句型来询问并描述风景。

二、教学目标 (Teaching Aims) 1、能向他人询问并描述风景；

2、能向同伴描述风景；

3、能创设2-3种情景询问并描述风景。

三、教学重难点 (Important & Difficult Points) 1、能听懂、会说新单词river ,lake ,boat,cloud,sky,mountain,sun,moon,star 。

2、能背诵课题What can you see? 四、课时安排 (Periods Arrangement) 三个课时

五、教具 (Teaching Aids) 录音机、图片、卡片、CD、课件等等。

Period 1 一、

教学目标

1、能听懂、会说新单词river ,lake ,boat,cloud,sky,mountain,sun,moon,star ; 2、能背诵课题What can you see? 二、教学重难点

1、能听懂、会说新单词river ,lake ,boat,cloud,sky,mountain,sun,moon,star 。

2、能背诵课题What can you see? 三、教学准备

单词卡片

四、教学步骤

Step 1 warming up 1、

师生问候

2、唱英语歌“autoumn leaves”

3、背诵第二单元A部分

Step 2 presentation and drill 1、让学生们各抒已见，谈谈能看到的风景。

2、教师拿出风景图，将风景的单词写在相对应的美图下方，带读认读单词

3、听课文B部分录音，跟读。

Step 3 practice Games

小游戏巩固新单词

1、站坐读，老师一手指着单词，另一个手做出指令，手掌是坐下大声读，举锤子是站起来读

2、一二一，老师一手指着单词，另一个手做出指令，伸两个手指的话就读一遍单词，伸出一个手指就读一遍单词，反复做三次，分别以两倍三倍的语速进行，要求学生不出现错误。

3、拍苍蝇，快速反应，用书拍中那个单词，学生能快速的读出单词

Step 4 Consolidation

1、Group work

小组长验收本小组的单词掌握完成情况，不会的情况小组长带读或要求其反复读单词

2、check ①小组展示，小组上台齐读单词

②全班竞赛，老师指出单词，学生快速站起来第一个大声说出单词者得一分

③将单词卡片收起来，老师抽出一张让学生逐个猜出单词，猜对者得一分，得分者上台抽单词，进行三轮。

④翻开单词表，齐读，2+1 ⑤听课文B部分录音，跟读。

Step 5 Presentation

Linding-in 1、将课题What can you see?板书于黑板上，带读，学生以最快的速度自读十遍，然后学生30秒内将课题背出来。

2、将书关上，全体向后转，逐个抽查

Step 6 Consolidation 全班同学齐读单词和课文

Step 7 Homework

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关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《Unit 3 What can you see?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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