Unit 5 What time is it?教案设计（一等奖）

教学设计征集

《Unit 5

What time is it?（湘少版三年级下册）》

彭璐

【教学目标】：

1、能听懂、会说、认读新单词

clock, o’clock, eleven,twelve, time；

2、能用“What time is it ?”询问时间，并用“It’s…”对该询问做出回应；

3、向学生渗透珍惜时间

。

【教学重点】：用“What’s the time?”询问时间，并用“It’s…”做出相应时间的回答。

【教学难点】：如何正确的表达整点时间。

【教学准备】：自制闹钟模型、单词教学卡片、教学视频、PPT等。

【教学步骤】：

Step 1 Warming up Greeting 1、Sing a 《Numbers song》

2、Retell numbers 1-10 One , two , three , four , five , six , seven , eight , nine , ten . Step 2 Presentation and drill 1.

Lead in

T: Today there is a new friend here who is it ?

引出clock时钟

Teach new word : colck T:

Let’s say “ hello , clock ”

S1:

Hello , clock .

Game : high and low voice

板书并教学单词clock,

2.

Learn : eleven , twelve . 将大时钟放到黑板上，让学生从1数到10，并同时纠正读音错误。如：three , five , seven .

Game : fast reaction . 引出11，12.展示11,12 单词卡片。

T: let’s read . eleven , twelve . Read after T . Game：

trick game

3.

Learn : o’clock

展示PPT三张图片让学生猜时间，并运用学过的数字说出时间，引导说出o’clock 板书并教学单词. T: Boys and Girls , look here ,can you tell me what time is it ? You can speak Chinese . S1: 两点整

S2：三点整

T: yes , you are right , 三点整we should say “ three o’clock .”

引出整点o’clock . Read after T Game : read and touch

4.

Learn: It’s _______ o’clock

分别展示3点整，4点整，8点整的图片让学生自由说出句子，并正确引导说出It’s ……o'clock （现在几点整。）

5.

摆动黑板上的大时钟，让学生自由说出任意整点时间，操练句型。

Let’s look the clock , can you tell me what time is it ? Ss: It’s ＿＿＿＿o’clock . 6.

Learn : What time is it ? 在学生自由说出任意整点市，师不停用问句引导。从而正确引出问句，并教授time

Read after T Game : Group match . Step 3 Practice 1.T: Children ,look at the clock ? What time is it ? S1: It’s 1 o’clock

S2: It’s 2 o’clock ……

T：Now , you ask me “ What time is it ? I answer your question OK?”

2.

Pair work

3.

Listen to the video and read together

4.

Read after T,

5.

Read by themselves

6.

Let’s sing a song and do some gestures. 7.

Group match , show time 情景展示

8.

Make some new dialogues about time . Role play . Step 4 Consolidation

Emotion aims: An inch of time an inch of gold 一寸光阴一寸金，让学生学会珍惜时间，不浪费一分一秒。

板书设计：