Unit 5 What time is it?优秀教学实录

Unit 5

What time is it? Part A

一、

教学目标

1、

能听懂、会说新单词eleven ,twelve ,clock ,o’clock ,time等; 2、能使用句型＂What time is it ?＂询问并做出回答It’s … o’clock. 二、教学重点及难点

重点：掌握eleven ,twelve，o’clock等词汇，能使用句型“What time is it ?”

询问并做出回答It’s … o’clock…. 难点：掌握单词eleven ,twelve，o’clock等单词的发音；

三、教学准备：

表示文具的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学过程

Step1.Greetings：

T:Good morning ,boys and girls!

S:Good morning ,teacher!

T:How are you?

S:I'm fine,thank you.And you? T:I'm fine,too.Thank you. Step2.lead-in：

Review：

T：What are these? S：They are…; T：How many…? S：There are five/six/seven…

(展示上单元所学衣服图片，顺便复习数字单词，并引出eleven ,twelve) Step3.Presentation：

1、新授单词

（1）在黑板上板书拼写eleven （根据seven来迁移）,twelve（着重读音）

（分组读，个人读）

（2）将one-twelve摆成闹钟的形状

T: What’s this? S: It’s a clock. (板书clock，教读，拼写) （3）T:What every clock tells us? S:Time. (板书time，教读、拼写) 2、新授句型

T:When we ask time,we always say:

S：What time is it? It’s … o’clock. （板书句型，教授o’clock,注意与clock的区分。教读、练习单词和句型）

Step 4 Practice Round 1 Look and say PPT出示钟表时间，Q：What time is it?学生快速It’s …o’clock. Round 2 Listen and guess 学生听录音，猜时间。What time is it? It’s ____ o’clock Round 3 Watch and answer 1、看视频对话，回答问题

What time is it? It’s seven o’clock 2、看视频，跟读

Round 4 Quick response 1、I do, you say. (一个学生用一个闹钟，调出不同的时间，问：What time is it?另一个学生答：It’s …o’clock.) 2、I say, you do (一个学生说出时间…o’clock，另一个学生用钟表调出相应时间。) Step5 Summary 1、PPT展示所学单词和句型

Key words：time, clock, o’clock, eleven, twelve.. Key sentences：--- What time is it ? --- It’s ……o’clock.

2、PPT响起闹钟滴答声，让学生感到时间的流逝，教育学生：

Time is money.时间就是金钱。

Time is life.时间就是生命。

Cherish every second.珍惜每一秒。

Step6 Homework 1、抄写本课新单词。

2、动手制作一个钟表，并用“What time is it ?”“It’s……o’clock.”进行问答。