11 江南水乡——周庄公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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第11课《江南水乡——周庄》教学设计【教学目标】第一课时【课时目标】1.学会本课生字,要求读音准确,书写规范。2.理清文章脉络。3. 有感情地朗读课文,理解课文内容。品味江南水乡的无穷魅力。多媒体课件。一、创设情境,提示课题。1.鼓励学生说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。2.多媒体投影周庄图片。鼓励

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 江南水乡——周庄

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2018-05-19 09:57:00

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学校：重庆市合川区钱塘镇中心完全小学

11 江南水乡——周庄公开课教案（教学设计）

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第11课《江南水乡——周庄》教学设计【教学目标】

第一课时

【课时目标】

1.学会本课生字,要求读音准确,书写规范。

2.理清文章脉络。

3. 有感情地朗读课文,理解课文内容。品味江南水乡的无穷魅力。

多媒体课件。

一、创设情境,提示课题。

1.鼓励学生说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。

2.多媒体投影周庄图片。鼓励学生猜一猜这是什么地方。说说对周庄的印象及课前搜集到的周庄概况。

3.俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间,有一个令人神往的水乡古镇,这就是周庄。(出

示课题:江南水乡——周庄)

4.这个课题有什么特点?(中间有一个破折号)

5.你知道这儿的破折号有什么用吗?(解释、说明的作用)

3、简介“江南”:

抓住古句:“上有天堂,下有苏杭”来讲解江南水乡。

二、初读课文,探究初成。

1.教师导言:刚才我们从图片上对周庄有了一定的感受,下面让我们和作者一起走进这个江南古镇,透过字里行间,来感受周庄的美。

2.学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。

3.检查生字读音。指名分段读课文,学生互评正音。

4.多媒体出示词语:静静流淌白墙灰瓦古朴典雅崭新华美小桥流水

油然而生 900余年遥遥相对气势非凡飞檐朱栏雕梁画栋勤劳智慧

古色古香油然而生摇曳宁静秀美和谐洋溢陶醉温馨

5.交流读懂的词语,不理解的词讨论解决,读不懂的或重点词语随文学习。

6.自由读词语,指名读词语,开火车读,齐读。

7.自由读课文,想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美?(得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。)

8.导语:老师从同学们对词语的朗读中听出了周庄的美。台湾著名作家三毛说过这样一句话:一踏上周庄的土地,即便是曾经周游世界的我,也不免神情激动、眼泪汪汪。充分表现了他对周庄的热爱!那么究竟是什么原因使三毛这样的热爱周庄呢?快速阅读课文,快速找到课文中哪一句话充分写出了人们热爱周庄的原因。

9.自由读课文,师生交流。(我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。)

三、再读课文,理清顺序。

1.再读课文,你读懂了什么?思考课文中每一个自然段写了什么?师生交流。

(1)读懂了周庄的地理位置。第1自然段:周庄的地理位置。

(2)读懂了周庄的景色相当迷人。第2自然段:周庄的宁静、秀美、和谐。

(3)读懂了周庄是我国文化的宝库。第3自然段:周庄展示了历史的沧桑、文

化的积淀。

(3)读懂了周庄是祖国的沃土。第4自然段:总结了周庄的特点,表达了对它的喜爱。

2.指名分段朗读课文。(注重学生朗读的自评)

3.师生共评朗读情况。

四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：11 江南水乡——周庄公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 江南水乡——周庄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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