组合图形课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

冀教版小学数学四下第四单元第五课时组合图形教学设计一、新授。1.师生交流,说一说我国国旗的名称、颜色及图案,然后让学生观察教参中四幅国旗图片,分别说一说是哪个国家的国旗,从国旗中能找到什么图形。2.教师说明:这些国旗图案都可看作是由几个简单图形组合而成的,像这样由几个简单图形组成的图案,叫做组合图形

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所属课文：组合图形

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2018-04-25 15:54:00

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学校：石家庄市红星小学

组合图形课堂实录【2】

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关键词：组合图形课堂实录【2】

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冀教版小学数学四下第四单元第五课时

组合图形教学设计

一、新授。

1.师生交流,说一说我国国旗的名称、颜色及图案,然后让学生观察教参中四幅国旗图片,分别说一说是哪个国家的国旗,从国旗中能找到什么图形。

2.教师说明:这些国旗图案都可看作是由几个简单图形组合而成的,像这样由几个简单图形组成的图案,叫做组合图形。

3.出示少先队队旗,提出“说一说”的问题,让学生观察思考。可以为学生准备与少先队队旗相同的图片,让学生动手画一画、分一分。4.交流学生的不同分法。除教材上的分法外,还有其他的分法,鼓励学生分一分。

二、试一试。

把下面的图形分割成你学过的图形。

让学生在组合图形中画出虚线表示分割方法,然后给学生充分展示不同分割方法的机会。

三、练一练。

1.将下面各图形分割成你学过的图形。

让学生先独立完成,然后交流不同的分割方法。

2.在交叉路口有一座楼房的基地(如下图),它的占地面积是多少平方米?

学生会用不一样的方法分割并求出正确地面积。

四、总结。

通过今天的学习,你有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：组合图形课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《组合图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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