第三节　垃圾资源化教学设计(第二课时)

垃圾资源化教学设计

昆明市第五中学

杨伊

教学章节：人教版化学选修一第四章第三节垃圾资源化

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教材分析：

本章以保护人类赖以生存的环境为主题，介绍了大气质量、污水处理和实现垃圾的资源化等过程的化学方法及其原理。本课以垃圾的处理为核心进行化学与环境的教育，以及对学生可持续发展的教育。在初中阶段学生已对“三种主要污染来源以及其危害”有过学习，高中阶段主要引导学生进一步深化环境污染及其危害的认识，并在此基础上侧重对污染治理的方法与原理的学习，提升学生的环境保护意识，使学生能综合运用化学知识来判断和解决问题。

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教学目标：

知识与技能：

1.

认识垃圾分类处理的必要性，了解可回收垃圾的种类，以及回收利用的原理和方法。

2.

了解几种常见的生活垃圾的无害化、资源化处理方法。

3.

认识垃圾是宝贵的再生资源，了解垃圾综合利用的途径。

过程与方法：

1.

通过小组合作讨论学习，了解对垃圾处理和回收利用的情况，能利用化学知识对垃圾处理和回收利用提出解决方法，逐步培养独立思考的能力和与人合作的团队精神。

2.

通过查找资料、实验探究，学会运用观察、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

情感态度价值观：

通过对垃圾的无害化、资源化处理的学习，培养环保意识，增强保护环境的责任感，把保护生存环境和可持续发展理念落实到实际行动中去。

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教学重点

垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义

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教学难点

废弃塑料回收和再利用的途径

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教学设计

教学

环节

教师活动

学生活动

环节一：【讲述】同学们，我们每天的日常生活衣食住行都会产生思考回答

课堂引大量不需要的物品，这些物品便成为了垃圾。垃圾无处不入

在，随着生活水平的提高，垃圾污染越来越严重。但是垃圾是不是就只能被当做废物丢弃造成污染呢？今天就让我们一起探讨垃圾的命运。

【提问】让学生例举生活中的垃圾及自己的处理办法。

环节二：

垃圾的危害及常用垃圾处理方法

【展示图片】路人随意丢弃垃圾，校园、公路、社区等学生周边生活环境的垃圾

【边图片边讲解】在生活中，人们都把垃圾当做了一种废物，将其丢弃。

【提问】我们生活中有这么多的垃圾，那如果将这些垃圾随意倾倒会造成什么结果？

【讲解】垃圾的危害：侵占农田；污染土壤、地下水、空观看、思考

思考回答

气；破坏生活环境；导致一些流行疾病……

【过渡】为了防止垃圾污染环境，我们需要对垃圾进行统一的收集和处理，而处理垃圾要遵循一定的原则，

【板书】一.垃圾处理

1.处理原则

【讲解】遵循这个原则，例如我们在处理白色污染的时候就有三个办法。（介绍解决白色污染的方法）

【提问】现行处理垃圾的办法有些什么？

【板书】2.处理方法

【讲解】现在最常用的处理垃圾的办法有卫生填埋法、焚烧法和堆肥法。那这三种方法间各有什么不同和利弊呢？请大家阅读教材92页的资料卡片，告诉老师。

【PPT展示】三种方法的图片及利弊

环节三：垃圾的分类回收和再利用

【过渡】现行的三种垃圾的处理方法都在一定程度上有着弊端，如果处理不当甚至会造成环境的污染。那么大家想一想，是不是所有垃圾的命运就只能做我们说的废物然后被焚烧和填埋呢？

【PPT展示】垃圾的价值

【讲解】垃圾不是废物，只要合理开发利用，垃圾也可以成为资源。

【提问】如果要让垃圾再造成为资源，首先应该怎么做？

【提问】要想实现将垃圾变为资源，就要先将其分类回收。在我们城市的街头巷尾都可以看见这样的分类垃圾桶，请问同学们，你们平时扔垃圾的时候有分类扔吗？

【板书】二.垃圾的合理回收和利用

【PPT展示】现行垃圾分类的调查

【提问】调查发现不能分类的原因是不清楚分类的标准。那怎么进行分类？请大家根据刚才所讲解的内容以及生活中常识，分组讨论一下我们周围的垃圾可以分成那几大类，你的分类依据是什么？

【板书】1.垃圾的分类标准

【讲解】老师总结、评价各组同学的讨论结果，并根据垃圾的特点引导学生学习垃圾的分类及标准

【PPT展示】垃圾的分类标准

【讲解】下面请几个同学来实践一下垃圾的分类。

【讲解】分类之后的垃圾被统一回收到垃圾厂进行回收处理，并运送到不同的地方被再次利用成为一种资源。

【PPT展示并介绍】垃圾的回收利用

【讲解】以上我们说的都是生活中日常生活垃圾的处理方法，但大家想一想，像废旧电池或者是医疗垃圾这类比较特殊的垃圾，还能不能和其它日常生活垃圾混在一起回收利用？

思考回答：卫生填埋、堆肥和焚烧

阅读教材思考回答

思考回答

观看思考

将垃圾分类回收

回答

小组讨论回答

思考讨论回答

学生进行垃圾分类。

环节四：特殊垃圾的处理方法

观看思考

【PPT展示】废旧电池和医疗垃圾的特殊处理

【板书】3.特殊垃圾特殊处理。

环节五：【讲解】我们今天一起学习了垃圾的处理方法和分类回分享体会

小结

收，请同学们向你的小组成员分享你今天有什么收获。

【小结】垃圾不是废物而是资源，要实现垃圾的资源化，首先要每个人从自身做起树立环保意识；同时让垃圾变废为宝应有效制定社会垃圾分理的制度，完善垃圾分类的基础设施。最后还应该推动科技创新，促进更多的垃圾资源化。

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板书设计

第三节

垃圾资源化

一.

垃圾处理

1.

处理原则

2.

处理方法

二.

垃圾的合理回收和利用

1.

垃圾的分类标准

2.

垃圾的回收利用

3.

特殊垃圾特殊处理

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作业设计

请根据今天所学所想，并根据生活中的实际情况制作一份关于垃圾资源化的手抄报，向你的家人、朋友宣传垃圾回收利用的观念，提高环保意识！