3.今天我进步了吗第一课时教学设计.pdf

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关键词：3.今天我进步了吗第一课时教学设计

今天我进步了吗

教学目标:

1.引导学生体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;

2.知道习惯是可以养成的,也是可以改变的,注意培养良好的学习习惯;

3.能为自己制定学习目标,制作学习档案,鼓励自己有计划地学习。

教学重难点:体会学习的快乐,期待自己的成绩能不断取得进步;培养良好的学习习惯;

教学过程:

活动一彩霞的故事

1.师:小事成就大事,其实那每天看似一点点的小进步更是默默地创造着一个又一个意想不到的奇迹。

2.学生阅读教科书15页。

3.师:彩霞是怎样取得进步的?

4.分组交流:我有哪些进步,进步的过程是怎样的?(教师注意引导学生总结进步的经验)

5.小结:每天坚持进步一点点,不断积极,就能取得很好的成绩。

【设计意图:通过看别人的进步的过程,对比自己进步的经历,让学生有感触的明白进步贵在坚持。】

活动二怎样每天进步一点点

1.学生阅读教科书第17页。

2.师:谁能说说爸爸这样做有什么好处?

3.小结:制定目标计划,有毅力地每天完成计划,就一定能保证天天进步一点点。

【设计意图:通过孩子们知道的一些“做大事”的经历,让他们明白“大事”不是偶然的,而是不断坚持的结果。坚持是一个持久的过程,制定目标尤为重要。】

活动三结合自己的生活制定目标计划

1.师:在近段时间,你希望在哪些方面有所进步呢?

2.师:要实现这个目标,需要做些什么呢?

3.师:你准备份几步实现目标?

4.学生在教科书48页制定出自己的目标计划

5.学生交流:你准备用什么方法管住自己,每天完成计划,实现

自己的目标呢?

6.小结:拿出行动,对照目标,实现目标,我们就能不断进步。

【设计意图:在学生明白进步是不断坚持的道理后,让学生不要空想,有的放矢,用计划和行动促使自己每天进步一点点。】

板书设计:

10.每天进步一点点

制定计划、坚持完成

3.今天我进步了吗第一课时教学设计