分一分教学设计模板

西师版一年级上册第三单元《分一分认识图形》第1节《分一分》教学设计

重庆市綦江区营盘山小学代晓霞

教学目标:

1、感受分类的必要,经历分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理。

2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处,初步养成有条理整理身边事物的习惯。

3、结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学。

教学重点:学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。

教学难点:标准不同,分类的结果不同。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、情境导入

1.(课件)出示单元主题图:小猴的房间,谈看到的感受

整理前:乱

整理后:有序有规律摆放物品,既方便整理又方便清查

2.引出课题:今天我们一起学习分一分。

二、新知学习

(一)教学例1

1.(课件)出示主题图,通过观察发现:形状、长短完全相同,颜色不同的铅笔。

2.确定分类的标准:图中的铅笔颜色不同,可以按颜色进行分类。

3.把铅笔按颜色进行分类

(1)分类方法:观察铅笔的颜色,共有红、黄两种颜色,所以可以把这些铅笔按红、黄两种颜色分成两类。

(2)分类结果展示(课件)

4.明确分类的含义:(板书)像这样把具有相同特点的物品放在一起,就是分类。

(二)教学例2

1.(课件)出示主题图,理解图意。“图中画了什么东西?”“有多少?”“你能把它们分一分吗?”

2.确定分类的标准

(1)可以按种类分:把上衣放在一起,把裤子放在一起。

(2)可以按颜色分:把蓝色服装放在一起,把红色服装放在一起。

3.分类结果展示(根据学生回答,板书)

(1)按种类分:上衣:③④⑦⑧⑩;裤子①②⑤⑥⑨

(2)按颜色分:蓝色:①③⑤⑦⑨⑩;红色②④⑥⑧

4.分类的标准不同,分类的结果也不同。

(三)知识运用

美术课上,小明画了8张脸,他想给这8张脸分类,可是他只想出了一种分法,你还能帮他想出几种分法吗?

1.按有无头发分:有头发的:①③⑤⑧;没有头发的:②④⑥⑦

2.按耳朵的形状分:方耳朵:①②⑦;尖耳朵的:③④⑤⑥⑧

3.按嘴的形状分:弯的:①④⑤⑦;直的:②③⑥⑧

小结:分类时,先根据物品的特点、功能和用途等确定分类的标准,再按照这种标准进行分类。

三、课堂活动

1.涂一涂:(P52)把生活在水里的动物涂上颜色。

2.圈一圈:(P52)把饮料圈起来。

3.说一说:生活中哪些地方用到了分类?

4.议一议:应该去哪些楼层购物?

四、课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么呢?

五、作业布置

整理你的书包,说一说你是怎样整理的。

【板书设计】分一分

像这样把具有相同特点的物品放在一起,就是分类。

分类的方法:先确定分类的标准,再按标准进行分类。

1.按种类分:上衣:③④⑦⑧⑩;裤子①②⑤⑥⑨

2.按颜色分:蓝色:①③⑤⑦⑨⑩;红色②④⑥⑧