看一看，数一数第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《看一看，数一数》教学设计教学目标：知识目标：让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。能力目标：能正确数出图中的物体各数。情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。教学重点难点：重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看，数一数

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2018-05-31 22:05:00

来源学校

学校：宜宾市第七初级中学校

看一看，数一数第二课时教学设计

未知

2018-05-31 22:05:00

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关键词：看一看，数一数第二课时教学设计

正文

《看一看，数一数》教学设计

教学目标：

知识目标：

让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力。

能力目标：能正确数出图中的物体各数。

情感目标：激发学生的学习兴趣，初步培养学生的观察能力和学习数学的意识。

教学重点难点：

重点：通过数一数，让学生经历简单的数数过程。

难点：从具体实物过度到抽象的点子图。

教学时间1课时

教学过程

一、

导入新课

今天，小朋友们上学了，从此我们将进入一个新的大家庭。首先让我们手拉着手一起去看一看，我们的校园里都有些什么？

（让学生通过观察去感知数字）

二、

学习新课

1、

让学生数图上的物体个数

刚才我们参观了美丽的校园，接下来老师有另外一幅校园图，想不想一起去看看那上面又有什么？（出示图片，让学生观察）

2．提问：大家能用数字宝宝介绍一下我们美丽的校园吗？（教师引导学生按顺序数，并指出在数较多的物体时，可以数一个轻轻地划掉一个，防止遗漏。）

师启发：小朋友，你能说出XXX有几个吗？（对于说的又快又准的小朋友进行表扬。学生喜欢先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热情。对于比较难数的数目，要引导学生有次序的数，防止重复或遗漏。如果有学生数的角度与书上不同，只要合理教师也应该加以肯定。）

3．我指你说

（1）比一比谁更能干！开展讨论：怎样数数又对又快? （2）仔细看，认真数

（3）抢答时间：数一数：图中有（

）个小朋友在打乒乓球。

数一数：图中有（

）只蜜蜂在采蜜。

三、

联系生活，进行实践

送小礼物

说明：只要完成纸上的题目就能得到一个小礼物。

题目：用点子图表示物体个数。

四、

总结提升

今天我们上的什么课，你知道了什么？喜欢数学吗？

五、

作业设计

找一找自己家里藏着多少个数。

关于本教案的常见问题

Q：看一看，数一数第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看，数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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