资料摘要
(教学设计)：古诗词鉴赏解题指导冷水江市第一中学李翔一、教学目标：1、深刻理解诗歌中意象、意境。2、掌握诗歌鉴赏的最基本方法。3、熟练掌握解题的基本模式。二、教学重点难点：诗歌中意象意境的理解。三、教学策略与设计本堂课要求学生掌握鉴赏的最本方法和解题模式，以达到提高鉴赏能力的目的。所以先从物象讲起，
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- 2019-04-12 14:24:00
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赏析指导板书设计及意图
未知
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关键词：赏析指导板书设计及意图
正文
(教学设计)：
古诗词鉴赏解题指导
冷水江市第一中学李翔
一、教学目标：
1、深刻理解诗歌中意象、意境。
2、掌握诗歌鉴赏的最基本方法。
3、熟练掌握解题的基本模式。
二、教学重点难点：
诗歌中意象意境的理解。
三、教学策略与设计
本堂课要求学生掌握鉴赏的最本方法和解题模式，以达到提高鉴赏能力的目的。所以先从物象讲起，理解意境。然后重点介绍三种基本方法和解题模式，结合具体内容进行分析。要充分调动学生积极性，展开讨论，培养自学能力。
本堂课的基本模式概括为：“三点一式”。
采用课件进行教学。
采用讨论法、点拔法，自主学习法和合作探究学习法。
四、教学内容分析：
古诗词鉴赏是高考中的一个重点难点，而学生又难以把握。故本课从意境入手重点介绍解题的最基本的方法和基本模式，结合具体诗词，提高学生的鉴赏能力。
五、课时安排：
一课时。
六、教学内容与步聚：
1、导入新课：以“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”（刘锡《竹枝词》）诗句导入新课。
2、诗歌鉴赏“掘金术”（基本方法）：
①抓住物象看意境。
分析、讨论：“物象”、“意境”。
未展芭蕉
（唐）钱珝
冷烛无烟绿蜡于，
芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事，
会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠
（金）元好问
枝间新绿一重重，
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，
且教桃李闹春风。
阅读上面这两首诗，回答问题。
（1）、这两首诗描写的都是
状态的事物，均以“
”一词表现诗人的爱怜之心。
（2）、指出两首诗中的物象，并分析两首诗分别采用了什么方法，营造了什么意境？
结合意境，组织学生讨论分析，明确（答案屏幕显示）。
②知人论世显真情
指导学生明确“知人论世”的含义。
阅读下面一首诗，回答问题。
南征
（唐）杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北忘心。
百年歌自苦，未见有知音。
（1）本诗的情景关系怎样？
（2）本诗表达了诗人什么样的心情？试简要分析。
组织学生讨论分析，要突出“知人”与“论世”。
明确答案（屏幕显示）。
③缘景明情掘真金
阅读下面一首词，回答问题。
江城子•秋游
李翔
龙珠崖下暖融融，水风清，秋光明。
数片枫叶，飘过且回萦，风吹山林听泉声，如有意，心如云。
忽闻山上起歌声，遣谁听？风含情。水酒佳肴，相伴是
同仁。欲知蝴蝶栖何处？无人问，晓庄生！
这首词写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？表现了作者什么样的思想情感？讨论分析，明确答案（屏幕显示）。
④把握解题模式：
解题基本模式：这首词（诗）采用了
手法，描绘了
景物，营造了
的意境，表现了作者
思想感情。
⑤课堂小结：
抓住物象看意境，知人论世显真情。
缘景明情掘真金，把握模式思路明。
⑥布置练习（略）
⑦板书设计（略）
附《吹尽狂沙始到金》课件。
文档信息
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- 上传时间： 2019-04-12 14:24:00
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