Unit 3 What colour is this balloon?教学设计(第二课时)

Unit 3 What colour is this balloon?

Period 1

一、教学目标

1.能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow;

2.能听懂、会说本课对话;

3.能运用“What colour is this„?”询问物体的颜色,并用“It’s„”对该询问做出回应。

二、教学重点及难点

教学重点:掌握新单词;运用“What colour is this„?”询问物体的颜色,并用“It’s„”对该询问做出回应。

教学难点:单词take的含义和用法。

三、教学准备:各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

1.师生问候。

2.表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”。

Step 2 Presentation and drill

1.拿着各种颜色的气球走进教室。

T:Good morning, boys and girls. There’re many nice balloons in my hand.Do you like them? S: Yes! 出示绿色气球。

T: What colour is this balloon?

S: It’s green. (帮助学生回答) 板书并教学单词green, balloon, 让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。

3.教授句型“What colour is this balloon?” “It’s„”。用同样的方法教学单词pink, blue, red, yellow。将气球奖励给单词读得好的学生。

T: Take a green/blue/yellow„balloon.

3.出示课文A部分教学挂图(或多媒体课件),听课文A部分录音,了解课文内容。

4.听课文A部分录音,跟读。分组练读。

戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖,最佳男主角,最佳女主角。

Step 3 Practice

1.分角色表演课文A部分。

2.游戏——Guess, guess, guess!(猜一猜!)

教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘,学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分,最后得分最多的一组为胜。

T:What colour is this?

S: It’s……

3.游戏——Quick response (快速反应)

将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称(a green balloon/a yellow duck/„),学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛,反应又快又准的为胜。

Step 4 Consolidation

1.创设情景,自由会话。

2.情景:明明今天过生日,你和几个同学买了生日礼物送给他,让他猜猜礼物是什么颜色。 S: This is for you, Mingming. What colour is this? Mingming: It’s green/yellow/red/„

3.评价。对学生的表现给予肯定和鼓励,激发学生学习英语的兴趣。

4.练习。《练习册》P21 家庭作业:听磁带、读课文。