资料摘要
7 小狮子爱尔莎教材分析:本文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,最终把它送回大自然的事。作者用极其朴实平和的语言,细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景,字里行间流露出“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对我的无限依恋,反映了人与动物之间的感情,表现了人与动物和谐相处的主题。学生分析:收
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7. 小狮子爱尔莎教学创新设计
未知
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关键词：7. 小狮子爱尔莎教学创新设计
正文
7 小狮子爱尔莎
教材分析:
本文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,最终把它送回大自然的事。作者用极其朴实平和的语言,细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景,字里行间流露出“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对我的无限依恋,反映了人与动物之间的感情,表现了人与动物和谐相处的主题。
学生分析:收集、整理有关狮子的生活习性和分布等有关资料,并乐意与同学交流;有条件的学生可以阅读奥地利作家乔伊.亚当逊写的《野生的爱尔莎》这本书及观看据此改编的电影《生而自由》,并乐意把自己所喜欢的情节讲给同学听。
教学目标:
知识与技能:掌握12个要求会写的字,理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。
过程与方法:理清文章的叙述顺序,有感情地朗读课文,创设相应的情景,深入、细化地理解课文。
情感、态度与价值观:1.理解课文内容,了解小狮子爱尔莎的生活习性,感受我和爱尔莎之间的深厚感情。2.懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。
重难点分析:1.理清课文的叙述顺序。2.懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。
教学方法:小组合作讨论自主学习法读书引导法
教学准备:课前布置学生查找有关狮子的资料。
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关于本教案的常见问题
Q：7. 小狮子爱尔莎教学创新设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7. 小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。