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吉安县登龙中学教学案主备课：蒋春凤课题课堂检测（5－10）分钟。问答、演板、互查、练习、展示用科学计数法表示较小的数课时第5课时间时教学1．理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；目标2．能将用科学记数法表示的数还原为原数．教学重1．理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；(重点) 2．能将用科
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用科学记数法表示较小的数教案设计范例
未知
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关键词：用科学记数法表示…教案设计范例
正文
吉安县登龙中学教学案
主备课：蒋春凤
课题
课堂检
测
（5－10）分钟。问答、演板、互查、练习、展示
用科学计数法表示较小的数
课时
第5课时间
时
教学1．理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；
目
标
2．能将用科学记数法表示的数还原为原数．
教学重1．理解并掌握科学记数法表示小于1的数的方法；(重点) 2．能将用科学记数法表示的数还原为原数．
难点
用小数表示下列各数：
－7; (1)2×10
－5(2)3.14×10；
重点讲
评（5－10）分钟。教师对小组难以解决的问题进行引导，讲重点、难点突破技巧，讲方法与过程、讲知识的联系对比问题导
学
（5－8）分钟，根据教学目标把知识转化成梯度式、具体多样的问题
一、情境导入
同底数幂的除法公式为am÷an＝am－n，有一个附加条件：m＞n，即被除数的指数大于除数的指数．当被除数的指数不大于除数的指数，即m＝n或m＜n时，情况怎样呢？
1.7.08×10 －12.2.17×10. 解析：小数点向左移动相应的位数即可．
－3－1解：7.08×10＝0.00708； 2.17×10＝0.217. －n方法总结：将科学记数法表示的数a×10还原成通常表示的数，就是把a的小数点向左移动n位所得到的数．
－3;
2014年6月18日中商网报道，一种重量为0.000106千克，机身由碳纤维制成，小组合
作
且只有昆虫大小的机器人是全球最小的机器人，0.000106用科学记数法可表示为（8－10）分钟，课堂依托导学案等先自主学习后讨论交流，实行兵教兵，兵练兵，共同升华
(
) －4－5A．1.06×10 B．1.06×10
－5－6C．10.6×10 D．106×10
－4解析：0.000106＝1.06×10.故选A. －n方法总结：绝对值小于1的数也可以用科学记数法表示，一般形式为a×10，其中1≤a<10，n为正整数．与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数前面的0的个数所决定．
拓展延
1.用科学记数法表示： 伸（5－10）（1）0.000 03； （2）-0.000 006 4；
分钟，教师针（3）0.000 0314；
对难点问题，2.用科学记数法填空： 采用典型例题（1）1 s是1 μs的1 000 000倍，则1 μs＝______s； 进行巩固训（2）1 mg＝______kg；（3）1 μm ＝______m；
练，精选一些（4）1 nm＝______ μm ；（5）1 cm2＝______ m2 ；
典型习题供学3生进一步理解（6）1 ml ＝______m.
和拓展
总结反
馈（1－2）分钟，小组归纳总结，教师适时补充
教学反
从本节课的教学过程来看，结合了多种教学方法，既有教师主导课堂的例题讲解，又有学生主导课堂的自主探究．课堂上学习气氛活跃，学生的学习积极性被充分调动，在拓展学生学习空间的同时，又思
有效地保证了课堂学习质量
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关于本教案的常见问题
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