资料摘要
单项式除以单项式一，教学目标1.理解和掌握单项式除以单项式的运算法则2.运用单项式除以单项式的运算法则熟练准确地进行计算3.通过总结法则培养学生的抽象概括能力二，教法指导法，观察法，练习法三，重难点重点：准确熟练地运用法则进行计算难点：根据乘除的运算关系得出法则四，教学过程1.创设情境，复习导入前面
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单项式除以单项式ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：单项式除以单项式ppt配用优秀教学设计
正文
单项式除以单项式
一，教学目标
1.
理解和掌握单项式除以单项式的运算法则
2.
运用单项式除以单项式的运算法则熟练准确地进行计算
3.
通过总结法则培养学生的抽象概括能力
二，教法
指导法，观察法，练习法
三，重难点
重点：准确熟练地运用法则进行计算
难点：根据乘除的运算关系得出法则
四，教学过程
1.
创设情境，复习导入
前面我们学习了同底数幂的除法，请同学们回答下面几个问题，看谁回答的又对又快。
（1）
叙述同底数幂的除法性质
（2）
计算四道题
a3/a
x3y/xy
a3b2/ab
8a3/2a 学生活动：回答上述问题。
2.
指出问题，引出新知
用约分的方式计算8a3/2a
6x3y/3xy
12a3b2x3/3ab2 用不同方法计算上述题
提问学生你能用自己的话说说单项式除以单项式法则
集体归纳：单项式除以单项式法则：
把系数、同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有字母，则连同它的指数作为商的一个因式。
3.
例题
计算
28x4y2/4x3y
-15a5b3c/15a4bc2 强调书写过程步骤
4.
课堂练习
随堂练习，学生上黑板做
5.
课堂小结
本节课的收获
6课后反思
数学需要基础，没有基础学不好数学，讲清书写步骤，让学生多做练习，边做边发现问题。
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