三角形的高主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

北师大版实验教科书七年级下册5.1认识三角形（1）教学目标：1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。教学重点：三角形

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的高

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2019-06-28 08:54:00

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学校：高州市大井第一中学

三角形的高主要内容及教案内容

未知

2019-06-28 08:54:00

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关键词：三角形的高主要内容及教案内容

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北师大版实验教科书七年级下册

5.1认识三角形（1）

教学目标：1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力；

2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。

教学重点：三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。

教学难点：

灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题。

教学方法：探索、归纳总结。

A教学工具：课件

准备活动：

FG1、能从右图中找出4个不同的三角形吗？

B2、这些三角形有什么共同的特点？

CDE教学过程：

一、新课：

1、在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？

2、它的三个顶点分别是

，三条边分别Cb是

，三个内角分别A是

。

a3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边

c之和以及任意两边之差。你发现了什么？

结论：三角形任意两边之和大于第三边

B三角形任意两边之差小于第三边

例：有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，用长度为2cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为13cm的木棒呢？长度为7cm的木棒呢？

二、巩固练习：

1、下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？为什么？（单位：cm）

（1）

1，

3，

3 （2）

3，

4，

（3）

5，

9，

13 （4）

11，

12，

22 （5）

14，

15，

2、已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长X的取值范围是

。若X是奇数，则X的值是

。

这样的三角形有

个

若X是偶数，则X的值是

。

这样的三角形又有

个

3、一个等腰三角形的一边是2cm，另一边是9cm ,则这个三角形的周长

是

cm 4、一个等腰三角形的一边是5cm，另一边是7cm ,则这个三角形的周长

是

小

结：掌握三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。

作

业：课本P119习题：1，2。

教学后记：能用三角形三边关系判断给出的三根小木棒是否构成三角形，但对于给出两边，求第三边的取值范围就不能解决。学生的灵活度不够。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的高主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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三角形的高主要内容及教案内容