单项式乘以单项式多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

1.4 整式的乘法（1）教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地进行单项式的乘法计算；过程与方法：注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力．情感、态度、价值观：提高学生学习数学的兴趣。教学重点和难点：准确、迅速地进行单项式的乘法运算．教学过程：一、温故：1．下列代数式中，哪

资料类型：教学教案文档

所属课文：单项式乘以单项式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-22 15:40:00

来源学校

学校：四川省通江县诺水河初级中学

单项式乘以单项式多媒体教学设计及其点评

未知

2019-05-22 15:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：单项式乘以单项式多媒体教学设计及其点评

正文

1.4 整式的乘法（1）

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地进行单项式的乘法计算；

过程与方法：注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力．

情感、态度、价值观：提高学生学习数学的兴趣。

教学重点和难点：

准确、迅速地进行单项式的乘法运算．

教学过程：

一、温故：

1．下列代数式中，哪些是单项式？哪些不是？

2．下列单项式的系数和次数分别是多少？

3．利用乘法的交换律、结合律计算6×4×13×25．

4．前面学习了哪三种幂的乘法运算法则？内容是什么？

二、知新：

1．探索法则

利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的乘法运算的性质，计算下列单项式乘以单项式：

(1)

2x2y·3xy2

(2)

4a2x5·(-3a3bx)

2、归纳法则

单项式与单项式相乘，把它的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式．

3．剖析法则

(1)法则实际分为三点：①系数相乘——有理数的乘法；②相同字母相乘——同底数幂的乘法；③只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式，不能丢掉这个因式．

(2)不论几个单项式相乘，都可以用这个法则．

(3)单项式相乘的结果仍是单项式．

三、巩固：

例1

计算：

(1)2xy2·1/3xy；(2)-2a2b3·(-3a)；(3)7xy2z·(2xyz)2．

四、拓展: 1．计算：

(1) 3x5·5x3；(2)4y·(-2xy3)；(3)(3x2y)3·(-4xy2)；(4)(-xy2z3)4·(-x2y)3．

光的速度每秒约为3×105千米，太阳光射到地球上需要的时间约是5×102秒，地球与太阳的距离约是多少千米？

五、课堂小结:

1．单项式的乘法法则可分为三点，在解题中要灵活应用．

2．在运算中要注意运算顺序．

六、板书设计: 七、教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：单项式乘以单项式多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单项式乘以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

单项式乘以单项式多媒体教学设计及其点评