老师领进门教学设计(教案)

老师领进门

(第一课时)

教学目标:

知识与技能:正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词,造句。

情感态度价值观:这节课教育学生要学会尊敬和爱戴老师。

方法与过程:通过学习词语积累词语,提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。

教学重点:正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词,造句。

教学难点:通过学习词语积累词语,提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。

教学步骤

1.老师先复习功课。 2.老师开始讲新课 3老师板书课题4.老师范读词语并让学生跟着读,齐读词语。

导入新课

同学们我手里有很多卡片,卡片上有汉字,谁愿意读卡片上的字?教学内容

老师开始讲解词语,一边讲解,一边让学生用新词组词造句,并启发学生大胆举手回答。

同学们现在我们来学习词语,看那位学生把第一个词语写在黑板上。(老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句,有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语)

姥姥:造句:她是我的姥姥。思维; 造句:请同学们打开思维大门。

执教:担任教学任务。造句;他是新来的执教。炊烟:烧火做饭时冒出的烟。

恭敬:对长辈或客人有礼貌。堤岸:沿河、海的防水建筑物。桃李满面:比喻一个人有许多学生弟子:学生;徒弟。造句:我的孔子学生的弟子。

口才:说话能力。大意:主要意思。歇:休息;停止的意思。培育:培养使发育。今天的词语就讲到这。下面你们用这些词语和句型随便造几个句子吧。

老师领进门

(第二课时)

教学目标:

知识与技能:正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词,造句。

情感态度价值观:这节课教育学生要养成尊敬师长的好习惯。

方法与过程:通过学习词语积累词语,提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。

教学重点:正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词,造句

教学难点:通过学习词语积累词语,提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。

教学步骤

1.老师先复习功课。 2.老师开始讲新课 3老师板书课题。4.老师范读词语并让学生跟着读,齐读词语。

导入新课

同学们!我手里有很多卡片,卡片上有汉字,谁愿意读卡片上的字?教学内容

老师开始讲解词语,一边讲解,一边让学生用新词组词造句,并启发学生大胆举手回答。

同学们现在我们来学习词语,看那位学生把第一个词语写在黑板上。(老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句,有错老师来改正。老师按这个循序讲解词语)

二.词语例解

1.情趣:趣味。 2.身临其境:亲身到了这个地方。 3.引人入胜:引人进入佳境。 4.娓娓动听:说话十分动听。造句:他说话娓娓动听。

5.创作:创造文艺作品。 6.开窍:(儿童)开始长见识。

7.配备:根据需要分配(人力或物力)。组词组:配备秘书配备助手配备三辆车

造句:单位给他们每个人配备了一台电脑。 8.一口气:连续不停地(做某事)。

组词组:一口气写完一口气跑到学校造句:昨天他一口气走了10公里。

10.发达:(事物)已有充分发展。组词组:工业发达经济发达发达的交通

造句:新疆的公路运输业十分发达。 11.命令:上级对下级下指示。

组词组:命令战士前进命令停止生产造句:教官命令大家跑步走。

制止:强迫使停止组词组:制止了他受到制止制止他的行为造句:我们制止了他上课讲话。

今天的词语就讲到这。下面你们用这些词语和句型随便造几个句子吧。