12 美丽的小兴安岭公开课参赛课教案｜教案在线预览

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美丽的小兴安岭教学目标:1、正确地朗读课文,初步理解课文内容;2、感情读文,背诵自己喜欢的段落;3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学过程:(一)导入新课:师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰,欣赏过它的秀丽与险峻;我们曾游览过河北的

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所属课文：12 美丽的小兴安岭

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2024-12-13 01:06:17

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学校：重庆市南川区冷水关乡中心小学校

12 美丽的小兴安岭公开课参赛课教案

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2024-12-13 01:06:17

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关键词：12 美丽的小兴安岭公开课参赛课教案

正文

美丽的小兴安岭

教学目标:

1、正确地朗读课文,初步理解课文内容;

2、感情读文,背诵自己喜欢的段落;

3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学过程:

(一)导入新课:

师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰,欣赏过它的秀丽与险峻;我们曾游览过河北的赵州桥,惊叹过它的坚固和美观;我们曾看见过高山上的瀑布,感受过它的雄伟与壮丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭,领略一下它的美丽与富饶吧!

(二)新授知识

1、板书课题:23 美丽的小兴安岭(齐读、点差)

换词练习美丽的()()的小兴安岭

2、提示学习目标。

3、紧扣中心,整体感知。

(1)听录音,观看小兴安岭四季风景图,整体感知课文。

(2)找出课文的自然段,并说出哪个自然段概括了文章的中心内容。

(3)学生发表,师给予肯定。

(4)学习课文的最后一段

指名读、小组读、齐读----

思考:哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点?

生:景色诱人

师:读完了,你有什么发现?

生:我觉得这段话写的很美。

生:这段话概括了全文。

生:这段话里有很多比喻句。------

师:同学们说的非常好。主要写了小兴安岭的美丽和富饶。

4、学生通读全文,去发现作者的写作方法。

5、师:读完全文,你发现作者是按什么顺序写的?

生:按“四季”顺序写的。

师:如果你是作者的,你会这么写吗?说说原因。

生:我会的,因为这样写醒目,读者明白。

师:你们的想法新颖,都说的有理有据,老师建议课后把自己的想法,通过改写小兴安岭一文来展示给大家好吗?看谁的想法别具一格。

6、感悟品味。

(1)学生交流自己喜欢的语句,并引导诵读品味。

根据学生朗读,多媒体出示:春天,树木抽出新的枝条-------欣赏映在水中的影子。

学生说喜欢的原因,教师板书。

多媒体播放小兴安岭春天的画面,边读边想春天的画面,读出自己喜爱的感情。

(2)借助刚才的学法,小组讨论并感情读夏、秋、冬的段落。

(3)检查小组学习情况

(4)指名有感情的朗读课文,选择自己喜欢的段落感情读---,交流你对这三个季节小兴安岭的体会。学生畅所欲言,各抒己见。抒发自己的思想感情。

(三)总结全文。

(四)扩展活动

1、背诵自己喜欢的段落,写在摘抄本上。

2、当小导游把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。

3、画出珲春四季风景图,并口述内容。(创造想象,勾勒图画。)

关于本教案的常见问题

Q：12 美丽的小兴安岭公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 美丽的小兴安岭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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