3.踢球比准游戏教学设计方案

《小足球—踢球比准游戏》

教学设计一、指导思想：

本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。同时通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习和锻炼，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析

小足球是深受儿童喜爱的体育运动，也是小学体育教材的重要组成部分，有很强的集体性和趣味性，通过游戏的形式在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

三、学情分析

本次授课对象是小学二年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，在教学中主要强调用“游戏”教学方式吸引学生正确的学习足球技术动作，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，体验脚触球乐趣。

四、教学重难点

重点：掌握脚内侧踢球的方向

难点：击球的力度和准确性

五．教学流程：

准备部分——趣味性跑（激发学生兴趣）——准备活动

基本部分——脚内侧传接球（复习传球动作）——教师提问（课的导入）

——分组进行踢准游戏（体会练习）

——教师讲解、示范（引入正确的动作要领）——四人之间的踢准游戏（体会练习）

——四人之间的踢准游戏（难度加大练习）

结束部分——放松练习（使学生身心得到愉悦）。

六、教学亮点：

1、教学中教师采用启发式教学方法，让学生在思、练、评中不断体验运动技术，以实现教学目标。

2、教学中教师合理地运用了平整的地面进行教学，极大地帮助学生认识到学习足球动作技术不受场地的限制，掌握足球脚内侧传接球踢准技术，帮助学生建立完整、正确的动作概念，从而为提高教学质量起到促进作用。

鹤山市新蕾学校小学足球教案

教学内容：足球踢准游戏

授课对象：二年级（4）班

授课教师：张智

认知目标：学生能积极参与小足球的练习与游戏活动，培养学生对足球运动兴趣。

教学技能目标：通过对足球的传接球练习完成游戏，使85%的学生掌握足球传接球的动作技术目标

要领。

情感目标：在学校过程积极配合老师与同伴，并保持良好的学习热情和精神状态。

教学重点：掌握脚内侧踢球的方向

教学难点：传停球的力度与准确性

课序

教学内容

教师活动

学生活动

教学场地

时间

开

始

部

分

一、课堂常规

1、教师语言要清1、教师整队、师生问好、晰

报告人数、检查着装

2、宣布课的内容与任务

2、教师讲解课堂要求和任务

1、学生站成四列横队

2、学生认真听队列的要求

3、动作一致，精神饱满

一、组织队伍

▲  （要求：注意力集中,积极参与。）

3

一、准备活动

1、原地花样跑慢跑

2、专项的准备活动

（1）、手腕脚踝

1、教师提出慢跑时的队列要求

2、教师语言要清晰

3、师生共同做准备活动

准

备

部

分

（2）、膝关节运动

（3）、髋关节运动

（4）、肩关节运动

（5）、头后拉手

（6）、腹背拉伸运

动（3种动作）

（7）、腹背交替运动

1、原地慢跑

2、学生站成1、原地慢跑

四列横队

3、学生认真听队列的要求

4、师生一同▲ 练习



6 5、动作一 致，精神饱（要求：注意力集中,积极参满

与。）

1、专项准备活动

（要求：动作到位，积极参与）

一、脚内侧传接球（动作复习）

1、两人一组进行脚内侧传接球

1、教师强调动作要求

2、组织学生进行练习

3、注意学生练习时的安全问题

4、在练习中纠正学生错误动作

1、认真听教师要求进行练习

2、在练习中认真观察，并及时纠正错误动作

一、练习的队型↑↓

↑↓

↑↓

↑↓▲

↑↓

↑↓

↑↓

↑↓（要求：集中注意力，积极参与）

基

本

部

分

二、脚内侧传接球踢准游戏

1.教学重点：掌握脚内侧踢球的方向

2.教学难点：击球的力度和准确性

3.游戏方法：两人一组听哨音，四人一组听哨音进行，把球传给对方，经过两个标志桶（距离为1M），对方接球相互传球，在练习中，将会加大难度。

4.游戏规则：在比赛中严格按要求，两标志桶距离缩小，一组队员传球没有碰到标志桶为胜。

1、课堂小结

2、放松

3、下课

1、教师讲解游戏方法与规则

2、教师做示范

3.组织学生进行游戏

4、在比赛中关注学生安全

1、认真听教师讲解示范动作

2、原地听哨音按要求进行比赛

3.配合老师与队员进行比赛

4.遵守游戏的规则，安全进行比赛

26 一、练习的队型

▲

（要求：注意力集中，积极参与）

1、教师指出本次课的优缺点

2、师生再见

1、认真听教

师讲

2、教师再见

5 结束部分

▲

要求：注意力集中。

场地1、足球20个

器材

2、标志碟30个

3、标志桶10个

