5.双手持轻物掷远与游戏获奖说课稿

投掷——原地持轻物掷远

教学设计

(水平一 二年级)

执教教师：杨爱惜

单

位：广州市白云区潭岗小学

投掷——原地持轻物掷远

教学设计

（水平一 二年级）

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对投掷基本技术的掌握，重视学生的主体地位和情感体验；注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队；在课的教学过程中以培养学生的学习兴趣为主线，注重简单运动技能的掌握；激发对投掷的兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生坚强的意志品质，协作竞争和创新精神。

二、教材分析

投掷项目是一项传统的体育项目，也是小学生每年参加片、区田径运动会固定的项目之一。教学时，从浅到深，由易到难，循序渐进。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。

三、学情分析

小学二年级的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，模仿能力和好奇心强，但是他们的注意力集中时间较短，因此，教师在教学过程中应耐心、细心观察学生的表现，多采用鼓励、孩子化语言。营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让孩子们在每项学练中体验成功的喜悦。

四、教学目标

1、运动技能：通过学习让学生领会持轻物掷远的动作概念、使90%的学生掌握持轻物掷远的技术技巧。

2、身体健康：发展学生的上、下肢力量，提高学生的柔韧性和协调性等身体素质。

3、心理、社会适应：培养学生坚强的意志品质，体验持轻物掷远的喜悦。培养学生勇敢、机智的优良品质。

五、教学重难点

重点：肩上屈肘、蹬地转体、快速挥臂、甩腕。

难点：出手角度、上下肢的协调用力、连贯。

六、教学方法

本课根据小学二年级的学生活泼好动，模仿能力和好奇心强，注意力集中时间较短的特点，采用由浅到深，从慢动作到快速连贯动作等渐进式的教学方法去学习原地持轻物掷远的技术，从中发展学生的身体素质，满足个体差异的不同需求。教学时根据重难点，设计了球性练习、原地抛高、原地投掷比远、投准比赛、专项练习和游戏等环节，激发了学生的学习欲望和学习兴趣，充分挖掘了学生的学习能力，努力促进了学生达到教学的目标。

七、教学特色

1、解放军练军姿：通过创设“解放军练军姿”练习队形队列操，培养学生良好的组织纪律性和正确的身体姿势。

2、解放军热身运动：准备活动部分通过创设解放军做热身运动，充分激发学生的学习欲望和求知欲。同时充分活动全身各关节，为下一个环节做铺垫。

3、解放军练本领：通过解放军练好本领—投掷手榴弹，保卫祖国等爱国主义教育，自如地进入主题“原地持轻物掷远”的练习，在教师的引导下，让学生自主练习，体验投掷的感觉。教师再根据学生的练习表现有针对性的示范讲解，让学生合作探究学习，强调重点突破难点。

4、解放军专项素质练习：通过解放军专项素质练习，加强学生上、下肢力量，提高学生灵敏性、爆发力和上下肢协调的综合素质，为进一步技能学习打下基础，同时培养学生勇敢、机智的优良品质。

5、解放军比本领：通过游戏“播种子”，激发学生的热情，提高学生的反应能力和奔跑能力。使学生在轻松和谐的氛围中体验成功的喜悦。

6、解放军获胜归来：通过放松操，让学生身心放松、愉悦、成功的心里境界。

八、教学过程 课堂常规→激情导入→热身活动→抛、掷球学习→自主学练→自我尝试→合作探究学习→展示与反馈→专项素质练习→播种子游戏→放松与评价

九、运动负荷预计

平均心率：130±5次/分 强度指数：1.5±0.1 练习密度： 50％±5

投掷——原地持轻物掷远单元计划

(水平一 二年级)

单1、

运动技能：通过学习领略原地持轻物掷远的动作概念，使90%的学生能够掌握原地投掷元垒球技术。

教2、

身体健康：发展学生的上、下肢力量，提高学生的柔韧性和协调性等身体素质。 学3、

心里、社会适应：培养学生坚强的意志品质，体验持轻物掷远运动的喜悦。培养学生勇目敢、机智的优良品质。

标

课次

达成目标

1、使学生学习简单的单、双手抛接动作和方法，初步领略持轻物掷远的动作概念，使80%的学生能够正确做出持轻物掷远的动作。

2、发展学生的上、下肢力量，提高学生的协调性素质。

3、增强学生的自信心，培养学生勇敢的优良品质。

教学内容

1、球性练习：各种抛接球练习。

2、初步领略持轻物掷远，体会球感。

3、游戏:抛球比稳

4、身体素质练习。

教学重点与难点

组织与实施

1 1、球性练习。

重点：掌心向上垂2、讲解示范。

直上抛，协调用力，3、自主体验。

高度适中。。

4、模仿练习

5、小组合作。

难点：上抛正，主6、教师指导。

动迎接轻物，顺势7、游戏激励。

缓冲

8、反馈评价。

2 1、球性练习：各1、通过学习进一步建立持轻物掷种抛接球练习。远的动作概念，使90%的学生掌握2、游戏：我是投原地持轻物掷远的技术。体验肩部远小战士。

带动手臂的甩臂动作，掌握投掷方3、进一步学习原向

地持轻物掷远技2、发展学生的上、下肢力量，提术，体会蹬地、高学生上、下肢的协调性等素质。

转身、挥臂、甩3、通过学习让学生体验成功的喜腕的连贯动作。

悦，增强爱国意识，培养学生良好4、身体素质练习

的合作意识和吃苦耐劳的品质。

5、游戏：贴膏药

1、巩固持轻物掷远的动作，正确1、专项练习。

掌握持轻物掷远的技术。 2、复习持轻物掷2、让学生体验正确姿势的身体感远技术，体会身受，发展学生上、下肢力量、灵敏体正确姿势的身性、和协调性素质。

体感受。

3、培养学生合作探究的学习习惯3、拓展练习。

和体验持轻物掷远的快乐，培养学4、游戏：倒车。

生勇敢、机智、的优良品质。

重点：肩上屈肘，1、球性练习。

快速挥臂，掌握投2、自主体验。

3、讲解示范。

掷方向。 4、小组合作。

难点：蹬腿、转身、5、学生展示。

甩臂三连贯。出手6、游戏激励。

时间和角度。

7、反馈评价。

重点：肩上屈肘、背后过肩、挥臂、甩腕、出手角度。

难点：蹬地、转身肩上出手，投准目标动作协调连贯。

3 1、球性练习。

2、自主体验。

3、讲解示范。

4、复习持轻物掷远连贯动作。

5、学生展示。

6、游戏激励。

7、反馈评价。

广州市白云区石井片小学体育教学评比教案

单元

课次

执教

教师

学校

潭岗小学

班级

二(3) 2 杨爱惜

1、运动技能：

通过学习进一步建立持轻物掷远的动作概念，使90%的学生掌握原地持轻物掷远的技术。体验肩部带动手臂的甩臂动作，掌握投掷方向

学习目标

2、身体健康：发展学生的上、下肢力量，提高学生上、下肢的协调性等素质。 3、心理、社会适应：通过学习让学生体验成功的喜悦，增强爱国意识，培养学生良好的合作意识和吃苦耐劳的品质。

学习内容

1、投掷：原地持轻物掷远。 2、游戏：播种子---迎面接力

重点

肩上屈肘，快速挥臂，掌握投掷方向。

难点

蹬腿、转身、甩臂三连贯。出手时间和角度。

场地器材

场地：足球场

器材：小彩球39个

录音机一台

1、场地排查，安全教育 2、充分热身 3、队形合理 4、时刻关注学生动向

课堂常规→队形队列→热身活动→持轻物掷远学习→自主学练→自我尝试→合作探究学习→展示与反馈→专项素质练习→游戏：播种子(迎面接力)→放松与评价

时次

安全措施

教学流程

课的结构

达成目标

学习内容

一、课堂常规：

二、解放军练军姿（队形队列）: 立正→稍息→看齐→原地转法→队形变换→原地踏步走。

学生活动

1、体委整队，检查出勤情况并作汇报

2、学生向老师问好

3、认真听,明确本课学习内容和目标以及安全要求。

组织方式

四列横队

要求：

1.站队做到快、静、齐

2.精神饱满

教师活动

1、老师向学生问好，检查服装，安排见习生。

2、师生问好，检查服装，宣布课的内容

3、提出本课的学习目标及要求，强调安全。

1、在音乐的伴奏下教师带领学生做韵律操

2、语言提示，激发学生学习提高兴趣和热情。

间

数

运动量

1．激情导入

课堂常规

2．建立良好的师生关系和学习氛围。

3培养学生良好的纪律作风。

2

2

2

小

1．通过热身，活动开各关节避免运动损伤。 解放军做热身热身运动

操：韵律操

2、激发学生

学习兴趣，以便进入运动状态

组织形式

：

四列横队

1、跟随老师做

韵律操

2、学生积极参要求：积极参与，认真练习

与活动，愉悦向上，注意安全。

5 2 小

达成目标

课的结构

1、通过玩耍小彩球的辅助练习，强化学生对持轻物掷远的认知。

2、通过学习，掌握持轻物掷远的动作要领。使90%的学技能学习

生能够正确（一）

运用持轻物掷远。使50%左右的学生能较熟练掌握持轻物掷远的技术。

3、培养学生自主学习与合作学习的能力。

1、发展学生上、下肢力量和灵敏、速度素质，培养刻苦耐劳的精神。

技能学习

2、培养学生（二）

自主、合作学习的能力和认真刻苦的品质。

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

时次

运动量

间

数

一、解放军练本领。（如何投掷手榴弹）

1、愉悦自如做任意抛接小彩球练习、投小彩球入活动篮

2、复习原地持轻物掷远，体会球感。

3、进一步学习原地持轻物掷远技术，体会肩上屈肘，快速挥臂等连贯动作。

4、学生展示，激励学生。

5、拓展学习，激发学生兴趣。

1、认真听讲，明确课的目标。

2、学生自主做任意抛接小彩球练习。

3、六人小组做投小彩球入活动篮的自主练习。

4、学生学练持轻物掷远的动作，并展示，积极参与、积极思考。

5、六人小组积极讨论、主动交流，大胆尝试合作学练。

组织形式：成散点自主练习

组织形式：成六人小组成散点练习。

1、教师导入，引导学生想象。

2、讲解示范，强调持轻物掷远的基本动作要领

3、语言提示，鼓励学生积极练***胆尝试。

4、教师巡视，个别指导。并鼓励学生积极练***胆尝试。

5、学生展示，教师评价，纠正错误动作。

4

4

8 10 ∣

12 次

6∣

10次

12 ∣

14 次

中

小

大

1、认真听讲练二、解放军专项习的方法和要素质练习：

求。

1、推小车练习。

2、积极练习，2、倒车练习。

认真刻苦，勇3、跳过障碍物练于挑战自我。

习。

3、遵守规则，

注意安全。

组织形式：分成四个小组轮换进行。

1、讲解示范，提出要求，强调安全。

2、组织学生分9

组练习。

3、语言激励学生，认真刻苦。并巡回指导。

练练习次

运动量

课的

结构

达成

目标

学习

内容

1、游戏：播种子---迎面接力：（解放军比本领）

2、总结、评价

3、听着音乐做放松操。（小白船）

4、师生再见并回收器材

学生

活动

组织

方式

教师

活动

习时间

数

1．通过游戏使学生肌肉得到放松，愉悦身心。

身心放松

2．培养学生运动后放松的良好习惯。

1、融入游戏，组织形式：围感受快乐，放成若干个圆进松身心。

行

2、相互评价，

体验成功。

3、归还器材，

师生再见

1.5±0.1

1、讲解游戏规

则与要求，强4 调安全。

2、组织学生一

起进行游戏。

3、带领学生一2 起做放松操。

4、宣布下课，回收器材，师生再见。

练习密度预计

1

1

小

平均心率预计

130±5次/分

强度指数预计

50％±5

运动心率曲线图预计

学生参与率高，课堂氛围不错，基本上能够完成本课的目标。以后更要注重培养学生自主、合作、探究的能力，要多鼓励引导他们，力争达到高效。

课后反思

投掷------持轻物掷远教学反思

本次课授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，模仿能力和好奇心强，这个年龄段的孩子正处于学习的启蒙阶段，但是他们的注意力集中时间较短，对投掷的理解能力还存在差异。耐心性也比较差。所以我在本次课的安排中采用情境教学，利用“解放军”这个神圣的角色来激发学生的学习兴趣和担当的责任感。课的开始先告诉同学们我们的祖国是多么的富强和昌盛。他们是祖国的花朵、未来的栋梁。祖国需要他们。所以，为了保护祖国，他们以“解放军”的身份去学好本领---“投掷手榴弹”，长大了服务社会、保护祖国。同时强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，让学生了解投掷---持轻物掷远的动作要领，通过学习进一步建立持轻物掷远的动作概念，使90%的学生掌握持轻物掷远的技术。顺利完成本次课的教学目标。

在本次课中我主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、游戏比赛法等。所以在整个教学流程中我做如下总结和反思：

首先，通过解放军做热身操（韵律操），来激发学生的主动学习兴趣，形成良好氛围并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

然后，通过诱导练习，让学生明确持轻物掷远的重难点，形成正确的掷远表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解持轻物掷远技术对远近的影响。

接着，以“游戏：（解放军比本领）播种子---迎面接力”做铺垫，课堂气氛再一次高涨，学生积极参与。最后带领学生在音乐（小白船）的陶冶中做放松操，学生这个时候身心愉悦。

最后，让学生自我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

不足改进之处：

二年级的学生理和心里解能力相对较差，应该注意运动量和运动时间，在练习和游戏中要反复强调重点和难点以及安全问题，尤其是规则。要充分发挥培养学生自主、合作、探究的能力，要多鼓励引导，让他们发挥想象大胆尝试自己不熟悉的足球动作，进一步培养提高兴趣，增加课堂的活跃性。