4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏ppt配套的教案及板书设计

《单、双脚跳与“斗智斗勇”的游戏》教学设计

一、指导思想：

以"健康第一"为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学二年级《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。并在课堂上充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位，营造欢乐的课堂氛围，让学生在快乐中学习。

二、教学目标：

1、认知目标：90%的同学明确用力顺序了解屈膝缓冲，70%的同学有意识的做屈膝缓冲。

2、技能目标：在跳跃练习中，能做到前脚掌用力蹬地，落地屈膝缓冲并且动作连贯、协调。

3、情感目标：在练习中能做到按次序进行，互相帮助，礼让同学，体验运动的快乐。

三、教材内容：单、双脚跳

游戏：2人拔河

四、学情分析：

二年级的学生对新鲜事物兴趣浓厚，好动，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中灵活采用多种教学方法，将技术教授融于活动中，使学生通过模仿感受技术动作，通过游戏来学习技术。同时通过本课的练习发展其身体各关节的灵活性和身体活动的协调性，并且培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、勇于克服困难的良好品质。

五、教学重点与教学难点：

1、

教学重点：

①

屈膝缓冲，身体保持平衡。

②

脚掌蹬地有力

2、教学难点：全身协调用力。

六、教学策略：

1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。

2、教师采用游戏、讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及协调用力，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。

3、利用游戏激发学生的学习热情和课堂气氛，做到每人参与、配合、投入、分享，体验乐趣。

七、学习评价：

1、评价学生学习练习情况时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。

2、评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性。

二年级《单、双脚跳与“斗智斗勇”的游戏》

（第1课时）

教学

内容

1、

单、双脚跳

年级班级

2、

2人拔河

单元课次

二年级

教师姓名

第一次课

丁岑

教学

目标

认知目标：90%的同学明确用力顺序了解屈膝缓冲，70%的同学有意识的做屈膝缓冲。

技能目标：在跳跃练习中，能做到前脚掌用力蹬地，落地屈膝缓冲并且动作连贯、协调。

情感目标：在练习中能做到按次序进行，互相帮助，礼让同学，体验运动的快乐。

2、

屈膝缓冲，身体保持平难

衡

点

3、

脚掌蹬地有力

内容

方法

一、师生互问好

二、宣布本课内容

一、队列队形

二、准备操

《本草纲目》

三、游戏：《踩游绳》

全身用力协调

练习

组织与要求

教师活动

学生活动

1、精神饱满

2、认真听讲

1、认真听口令并准确完成

2、仔细观察并跟随老师完成准备操

3、认真听讲规则，积极参与游戏，过程中注意安全。

次数

1

1

1

2

40

3

3

3

3

3 时间

重

点

课的

部分

开

始

部

分

准

备

部

分

教学步骤与方法

组织队伍

1、组织队伍

2、带领学生做准备操

3、规则：8人一组，围圈，1人在圈中甩游绳，踩到游绳算输，与中间人交换

基

本

部

分

结

束

部

分

一、多种形式的跳跃

1、双脚不同方向的跳跃

2、单脚不同方向的跳跃

3、双脚不同方向的连续跳跃

4、单脚不同方向的连续跳跃

二、素质练习游戏：2人拔河

一、放松操

《感恩的心》

二、回顾本课内容，讲评

1、①示范跳跃动作，重点教学屈膝缓冲，保持身体平衡，强调协调用力。

②变换方向时强调脚掌用力蹬地。

2、教师示范，并强调重难点

3、教师示范，并组织队伍，强调重难点

4、教师示范，并组织队伍，强调重难点

讲解游戏规则：学生以2人为组，利用绳子，各自拉住绳子的一端，让对方失去平衡。方法不仅用拉也可以放松力气，想办法破坏对方的平衡，一方用手推或者脚的位置移动就算输。并邀请学生做示范。

一、组织队伍，领做放松操

二、讲评回顾本课重点：跳跃时注意落地的屈膝缓冲。

1、用短绳在身边围成一个圈，利用圈进行前后左右不同方向的双脚跳跃。认真听要求，仔细观察老师示范并练习。

2、认真观察示范并练习

3、认真观察示范并练习

4、认真观察示范并练习

认真听讲规则，观察示范，游戏过程中注意安全。

一、跟随教师的认真完成，动作到位

二、跟随老师的引领回顾本课内容

要求：落地屈膝缓冲，保持身体平衡，手臂摆动用力协调

以绳圈为中心，做前后左右四个方向的跳跃

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

△△△△△△

△△△△△△

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

散点

要求：两两一组，胜利后可以前后换人挑战

40

10

10

5

1

1

3

5

5

5

4

3

以及难点在跳跃

时全身协调用力

三、组织下课

场地

器材

篮球场

短绳40条

预计练习密度

75% 预计

心率

曲线