简单徒手操课件配套优秀

《徒手操》教案

教材

1、徒手操 年级

五年级

场 地

器 材

一、认知目标：通过学习让学生建立对徒手操的动作概念。

二、技能目标：提高学生身体协调能力和做操的节奏感、韵律感。

教学

发展柔韧、灵敏、协调素质，初步具备创编徒手操的能力。 篮球场地

目标

三、情感目标：调动学生自主、合作、探究学习的积极性，反映出

朝气蓬勃的精神面貌。

重

点

难

点

教

材

分

析

课的间结构

开

始

部

分

准

备

部

分

重 点：学会如何让把单个动作串联成组合动作。

难 点：初步学会如何创编徒手操。

教材分析：徒手操是体操中最基本的练习，对于培养学生正确身体姿势，促进身体全面发展，提高学生节奏感、韵律感，增进合作互助，组织纪律，朝气蓬勃的精神面貌都具有良好的作用。它的特点是节奏鲜明，富有韵律感和表现力。传统的徒手操练习已经不能吸引学生的注意力，更不能活跃课堂气氛。因此本课通过学生自己创编的形式来完成徒手操的教学，这不仅活跃了课堂气氛，还调动学生自主学习、合作探究的积极性,并且在发展学生柔韧、力量、灵敏、协调等素质方面都有所帮助。

时教学内容

组织教法与要求

学生队形：

××××××××××

××××××××××

⊙

1、体育委员按照教师的要

求带领学生以六路纵队整齐

地进入操场。

22、体育委员集合整队，检分查人数和服装，向老师汇报。

钟

3、师生问好，宣布课的内

容，安排见习生活动。

1、教师带领学生做游戏性

的准备活动。

5 游戏《脚下生风》方法：分分人数相等的六组，每组学生手钟

挽手，两脚同时以脚跟或脚掌为轴所做的连续向左（右）移动动作，看哪组先到终点。

1、学生精神饱满。

2、听从体育委员的调遣。

3、见习生做好老师的助手。

准备活动队形：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

次时强数

间

度

2 小

5 中

基

本

部

分

一、教师讲解徒手操含义。

二、以身体各部位分组，让

每组学生自主编排一节徒手

操。

三、各小组集合，小组展示3创作成果。

0四、组织集中学习，把各小分组的单节徒手操串联成套。

钟

五、配合音乐，做成套自编徒手操。

1、学生认真听取教师的讲解。

2、学生按照教师的分组情况到指定位置围圈站立各抒己见自主编排。教师巡视指导。

①

②

⑥

▲

③

⑤

④

3、小组展示，教师和其余同学观摩学习。

4、由各组小组长示范领操，小组成员配合做操,其他同学跟随模仿做，教师指导纠正。

5、教师喊操，学生合着音乐，跟着节拍做操。

1、领做，适当语言提示，学生做放松操。

2、充分展示自我，体会形体的舒展与心灵的放松。动作轻松自然，注意力集中。

3、教师总结本节课，学生认真听讲

结

束

部

分

1、音乐伴奏自由放松。

2 教师小结。

3、收还器材。

34、宣布下课。

分

钟

30

3

大

小

运动量预计

课

后小结