2.大步走与游戏优秀课堂实录.pdf

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关键词：2.大步走与游戏优秀课堂实录

正文

课

题

1、大步走 2、集体性游戏：击鼓传球

备课人：

陈红艳一、教学目标：

1、锻炼学生走路能力，让学生喜欢走路，因而锻炼身体。

2、游戏锻炼学生注意力，提高学生反映能力。

教学准备

：小鼓一个，球五个。

动作要领：大步走

大步走是发展走的能力的一种手段。主要是加大步幅的同时，保持正确自然走步的姿势。

动作方法

上体正直稍前倾，眼看前方，两脚交替向前迈步。前脚跟的着地点距后脚尖距离约40—50厘米，迅速过渡到前脚掌着地，后脚快速有力蹬地，重心前移迈第二步。两臂随后步幅增大加强前后摆动的幅度和力量。（一）动作要点

前脚迈出，脚后跟着地点与后脚脚尖的距离，大于本人一个脚掌长度。（二）教学重点

脚后跟快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸着地。两臂协同加大前后摆动的幅度和力量。

（四）教学难点

上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调。

（一）导入

（二）

1、集合整队，清点人数 2、师生问好，语言导入本课的教学内容

3、队形

XXXXXX要求：快静齐

XXXXXX声音洪亮、精神饱满

组织学生：

1、集体听教师讲解动作要领。

2、学生分5组每组10人练习，教师巡回指导。

3、选动作好的学生做示范。

4、每组选一名组长指导练习。

5、教师验收，做点评。

（二）集体性游戏击鼓传球

1、教师找几个学生示范动作并讲解规则要求

。

2、教师指挥学生围成圆形队行，找一人在中间击鼓。

3、学生将球传给相邻同学，鼓停球停

。

4、违反规则者，蹲起5个

5、按规则，换人击鼓练习。

四、结束部分：

1、教师领学生走成一圆形，音乐《找朋友》，跑跳步放松。

2、师生共同总结本课学习内容，预定下节课目标

。

3、师生互道再见下课。

五、小结

课上学生积极参与练习，普遍表现良好。

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