3.踢球比准游戏ppt配套的教学设计及说课稿

周 次

第3周

课 次

1 教学内容

行进间脚前掌踩球

通过学习，激发学生的足球兴趣，享受足球运动的快乐。通过球性练习增加球感，熟学习目标

悉球性。通过游戏活动，发展学生的协调性和灵敏性。培养学生的团队合作精神与相互帮助的品德。

重点：

触球的方式、部位和力量

重点难点

难点：

保持身体与球的合理位置关系

教学内容

1、场外体委常规整队。

检查常规，安全提示，实时点评；

组织：四列横队

目标引领

常规训练

2、师生问好，创设情境

语言导入本课内容。

与学生交流，增加感情，告知上课内容；

3、原地队列队形练习。

统一口令指挥练习。

认真听讲教师讲解内容，了解本课的学习目标，积极参与其中。

学生随教师口令正确做出队列队形变化动作。

时次间

数

组织要求教法

与教师互动，了解上课内容。

教学过程

快速集合，精神饱满，自我安全检查。

一、慢跑

情景代入导练参与

组织：

************* ************* ************* ************* Δ

绕操场半场成一列纵队慢跑两圈

（同学们，接下来我们做热身活动，跑步时成一列纵队，注意前后保持一臂距离，匀速慢跑。全体都有：第一排“跑步走，121,121... ”跟着老师的口令踏步点。）

二、活动各关节、徒手操

1. 踝关节运动 4X8拍

2. 膝关节运动 4X8拍

3. 腰部运动 4X8拍

4. 体转运动 4X8拍

5. 肩部运动 4X8拍

6. 头部运动 4X8拍

复习知识：

1.

揉球

将球放在一步的距离处，先用一只脚的脚前掌触球，揉动足球，使足球在自己的控制范围内移动。触球30次为一组，共4组，前俩组右脚完成，后两组左脚完成。

2.

拨球

同学们，用脚前掌左右进行拨球练习，动作注意力量不要波动太大，失去对球的控制。刚开始先慢一些掌握触球部位和力量以后，根据自己的掌握情况进行加速左右拨球的频率。触球50次为一组，共两组。

3.

原地脚前掌踩球

要求：1.跑步时队列整齐。

2.跟随教师口令踏步点。

3.学生认真听教师提出的要求，绕场地跑。

组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

要求：1.站队快、静、齐。

2.跟随教师做动作。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

要求：

1.教师讲解与示范。

2.学生和老师一起练习以前学习过的球性动作。

3.教师提出要求（要做到用脚前掌做正确动作，用左右脚交替做练习。）

4.让学生原地练习揉球、拨球、原地脚前掌踩球动作。

左右脚交替完成，频率要快，动作协调一致，脚前掌踩球的正上方，能让球在原地不动。50次一组共两组。

一、初步学习行进间脚前掌踩球

动作要领：行进间脚前掌踩球，同学们先将左脚脚前掌踩在球的正上方，当听见老师的指令后，左脚推球右脚迅速换脚将球停下，连续进行，直到到达终点，到达终点后向后拉球，左脚拉右脚停直到到达起点结束。

导学探索

学练提高

组织：

│ │ │

│ │ │

│ │ │

要求：

1、教师讲解动作要求和方法。

2、教师做完整的正确示范。

3、教师个别指导。

4、教师指出错误动作并示范正确动作。

5、找掌握的同学做示范表演。

6、动作协调一致，注意身体的平衡。

7、分组练习。

组织：

│ │ │

│ │ │

│ │ │

要求：

二、优生示范：

做的好的同学xx同学出列，给大家展示一下刚学习时候的动作，非常好，大家觉得他做的好不好呢？现在由这四组的优生成为肖老师，进行各组的巡回指导，帮助各自小组同学学习，提高学习效率。有个别同学做练习时候，动作不正确，有的同学踩球的部位不正确，应该踩在球的正上方，否则容易失去重心摔倒。希望大家继续练习注意错误动作。继续开始练习。

三、完整动作练习

听到哨声进行向前踩球，到达终点后听到指令向后拉球回到起点。动作要协调一致，踩球部位要准确。

1.认真观看优生示范。

2.认真听教师讲解，并做正确示范。

3.小老师巡查指导各自小组。

一、15米踩球接力赛比赛。

4人为一小组，比一比，15米的距离，哪组同学能先到达终点。

同学们注意动作，注意安全，动作要协调一致。做完的同学要用站姿告诉老师你们组已经完成。

达标导练（有些同学做的非常好在做正确巩固拓展

动作的同学，频率速度非常快，没到的同学可以看一下某一组某某同学做的，可以向他学习。加油，很好，很多同学都可以做的很快很好了。）共一组练习。

表扬第一名，第二名，第三名的小组，每位同学做的非常好动作正确，所以也做的非常快。希望大家想他们学习

1、整理放松（抖抖胳臂，抖抖大腿）

2、教师做出本课点评总结

这节课大部分同学都学会了行进放松调整间脚前掌踩球，如果还有疑问的课堂小结

同学可以向做的好的某某同学学习讨论，也可以及时来找老师提问，课后有时间可以进行练习。

3、同学们你们玩得开心吗？说说我们感受到了一些什么？

组织：

15米

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

要求：

1.在比赛中熟悉行进间脚前掌踩球，勇敢、顽强的克服各种困难。

2.遵守比赛规则，按要求进行比赛。

3.在练习时注意正确动作，注意安全。

1、在老师的指导下放松身心肢体关节。

2、总结本节课自己的课堂表现以及掌握情况。

3、认真听讲。

器材：标志桶 足球

场地器材

场地：操场

课

后

心

得

周 次

第4周

课 次

1

教学内容

小足球---脚背正面运球

1.

通过运球练习，使同学们基本掌握脚背正面运球的基本要领。

2.

通过游戏培养学生对足球的认识及学习兴趣的提高。

学习目标

3.

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

重点：触球频率

重点难点

难点：触球部位

教学内容

时次间

数

组织要求教法

与教师互动，了解上课内容。

教学过程

1、场外体委常规整队。

检查常规，安全提示，实时点评；

组织：四列横队

目标引领

常规训练

2、师生问好，创设情境

语言导入本课内容。

与学生交流，增加感情，告知上课内容；

3、原地队列队形练习。

快速集合，精神饱满，自我安全检查。

认真听讲教师讲解内容，了解本课的学习目标，积极参与其中。

学生随教师口令正确做出队列队形变化动作。

统一口令指挥练习。（现在开始上课，同学们好，今天看到大家的精神非常的好，那么希望大家能拿出好的精神面貌来练习。首先，我们这节课的内容是脚背正面运球，终点是触球频率，难点是脚触球部位。）

一、准备活动

成一列纵队绕场地慢跑两圈，在慢跑中听教师指令进行抱团游戏。

组织: 一列横队，体操队形。

（同学们，接下来我们做热身活动，跑步时成一列纵队，注意前情景代入后保持一臂距离，匀速慢跑。全导练参与

体都有：第一排“跑步走，121,121... ”跟着老师的口令踏步点。）

×：学生 ◎：教师

要求：1.跑步时队列整齐。

2.跟随教师口令踏步点。

3.学生认真听教师提出的要求，绕场地跑。

二、活动各关节、徒手操

1. 踝关节运动 4X8拍

组织：

2. 膝关节运动 4X8拍

3. 腰部运动 4X8拍

5. 肩部运动 4X8拍

6. 头部运动 4X8拍4. 体转运动 4X8拍

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

要求：1.站队快、静、齐。

2.跟随教师做动作。

（同学们接下来我们要做徒手操，第一节头部运动...第二节...第三节...第四节...第五节...）

一、趣味游戏（“找朋友”）

1、教师讲解动作要求和方法。

2、教师做完整的正确示范。

3、体验控制球，自主分散练习。

导学探索

学练提高

二、初步学习脚背正面运球

将小贴纸贴在习惯脚的脚背正面的部位上，俩人为一组进行小组合作。（贴纸去贴的话会不会耽误很多时间）

1、徒手练习，模仿教师做运球动作。（教师进行示范，做运球动作的展示）

2、分解练习，一步一运。

3、完整练习，直线运球，自主分散练习，小组比赛。

组织：在场地内每人持一球进行自由玩球，球熟悉球性，当听到教师指令进行脚前掌停球、膝关节停球、臀部停球、头部停球并寻找朋友进行抱团。

要求：1、模仿教师动作，体会动作要领。2、感受触球部位，体会运球动作并 读出口诀：触球轻推，重心跟随。3、按指定区域内分散自主练习。

一、趣味游戏（“交通灯”）

达标导练1、教师讲解动作要求和方法。

巩固拓展

2、教师做完整的正确示范。

组织：一人一球，在足球场内散点练习。

3、教师个别指导。

4、教师指出错误动作并示范正确动作。

要求：1、认识交通指示灯。

2、多触球，观察交通灯的变化。

3、用正确运球部位控住好自己的足球。

组织：

结束部分：

1、整理放松（抖抖胳臂，抖抖大腿）

教师带领做放松活动。

（同学们，跟着老师做放松活动，抖抖胳膊，闭上眼睛放松起来，抖抖大腿，身心肢体放放松调整松。）

课堂小结

2、教师做出本课点评总结

这节课大部分同学都学会了原地脚内侧控球（左右拨球），如果还有疑问的同学可以向做的好的某某同学学习讨论，也可以及时来找老师提问，课后有时间可以进行练习。

************* ************* ************* ************* Δ

要求：

1.快、静、齐。

2.跟着教师做放松活动。

2、同学们你们玩得开心吗？说说我们感受到了一些什么？

（非常好，同学们能够积极的回答老师的提问，既然大家玩得都很开心，都谈了自己的感受，通过这节课，你们真的都很棒！加油同学们，下节课继续努力。）

器材：标志桶 足球

场地器材

场地：操场

课

后

心

得

3.认真听讲。

4.积极回答教师的提问。

周 次

第5周

课 次

1 教学内容

原地脚内侧控球

1.使学生在游戏中进一步了解足球，熟悉球性，提高球感。

学习目标

2通过练习让学生在游戏游戏中能够灵活应用脚内侧拨球，提高动作的协调性。

3 培养勇于克服苦难的品质以及自信顽强的精神。

重点：重心低，拨球时触球部位准确

重点难点

难点：拨球的力量与方向

教学内容

时次间

数

组织要求教法

与教师互动，了解上课内容。

教学过程

1、场外体委常规整队。

目标引领

常规训练

检查常规，安全提示，实时点评；

快速集合，精神饱满，自我安全检查。

组织：四列横队

2、师生问好，创设情境

语言导入本课内容。

与学生交流，增加感情，告知上课内容；

3、原地队列队形练习。

统一口令指挥练习。

1.慢跑

游戏方法：学生成一路纵队绕操场慢跑，如遇到标志物则做前脚掌立起左右摆动。

认真听讲教师讲解内容，了解本课的学习目标，积极参与其中。

学生随教师口令正确做出队列队形变化动作。

组织：

教学方法：

1.

学生成一路纵队慢跑，慢跑时前后保持一定距离注意安全。

2.教师讲解游戏的规则。

3.组织学生进行游戏。

情景代入

导练参与

4.师生同做。

2.徒手操

（1）头部运动

（2）肩部运动

************* ************* ************* ************* Δ

要求：1.跑步时队列整齐。

2.跟随教师进行游戏，遵守游戏规则。

3.学生认真听教师提出的要求，绕场地跑。

组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （3）扩胸运动

（4）膝关节运动

（5）踝腕关节运动

4x8拍

1、教师带领同学一起做。

* * * * * * * * * * * *

Δ

要求：

2、每节操四个八拍。

3、动作要整齐一致。

（同学们接下来我们要做徒手操，第一节头部运动...第二节...第三节...第四节...第五节...）

一、趣味游戏

二、夹球跳

动作要领：用双脚夹住球，听哨声，往前跳绕过前面的标志物，换回起点把球交给下一位同学依次进行。

规则：

1.听哨声进行游戏。

2.夹紧球，在游戏过程中掉落后要原地拾起球，再进行。

教学方法：

导学探索

学练提高

1.快、静、齐。

2.跟随教师做动作。

组织： €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ △ 要求: 1.学生积极思考，注意力集中。 2.遵守游戏规则。

组织：

1.讲解并示范游戏练习动作方法及规则并强调注意事项。（夹球时一定要双脚夹住绕过标志物，如果球掉了，没关系迅速捡回，从哪里失误就从哪里继续进行。）

2.组织学生进行游戏（全体都有向右转，面向标志物）。

3.讲解后再次进行。

二、学习原地脚内侧控球（左右拨球）

教学步骤：

1.原地脚内侧左右拨球动作讲解与示范。

2.学生分组练习，教师巡回指导。（两人一组）

3.优生示范，集中纠正错误动作。（请某某同学出列，老师刚在做练习时候看见，这位同学做 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

要求：

的很好，现在有请他来给大家展示，注意拨球时的力量以及触球部位是否准确，刚开始可以慢一点，做熟练了就像这位同学一样频率快一些。）

4.学生分组练习，逐渐加快拨球速度。

5.小比赛：30秒内看谁拨得最多次。

动作方法：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。

1、学生认真听讲。

2、注意观察教师的讲解与示范。

3、有问题的学生及时举手提问。

4、按指定的队形分组练习。（两人一组）

游戏：拨球接力

教法：

1.教师讲解示范游戏练习动作方法及规则，并强调注意事项。

2.学生集体练习

达标导练巩固拓展

游戏方法：

将学生分成人数相等的四队，站在起跑线后面进行比赛。游戏开始后，第一位同学行进间脚内侧拨球到标志物绕过标志物返回到起点把球交个下一位同学，依次进行。

组织： €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ △

要求：

1.精神集中，遵守游戏规则。

2.团结协助，注意安全。

结束部分：

1、整理放松（抖抖胳臂，抖抖大腿）

教师带领做放松活动。

（同学们，跟着老师做放松活动，抖抖胳膊，闭上眼睛放松起来，抖抖大腿，身心肢体放松。）

2、教师做出本课点评总结

放松调整课堂小结

这节课大部分同学都学会了原地脚内侧控球（左右拨球），如果还有疑问的同学可以向做的好的某某同学学习讨论，也可以及时来找老师提问，课后有时间可以进行练习。

3、同学们你们玩得开心吗？说说我们感受到了一些什么？

（非常好，同学们能够积极的回答老师的提问，既然大家玩得都很开心，都谈了自己的感受，通过这节课，你们真的都很棒！加油同学们，下节课继续努力。）

器材：标志桶 足球

场地器材

场地：操场

组织：

************* ************* ************* ************* Δ

要求：

1.快、静、齐。

2.跟着教师做放松活动。

3.认真听讲。

4.积极回答教师的提问。

课

后

心

得

周 次

第6周

课 次

1 教学内容

行进间脚内侧控球

1.使学生在游戏中进一步了解足球，熟悉球性，提高球感。

学习目标

2通过练习让学生在游戏游戏中能够灵活应用脚内侧拨球，提高动作的协调性。

3 培养勇于克服苦难的品质以及自信顽强的精神。

重点：重心的变换

重点难点

难点：拨球的力量与方向

教学内容

时次间

数

组织要求教法

与教师互动，了解上课内容。

教学过程

1、场外体委常规整队。

检查常规，安全提示，实时点评；

组织：四列横队

目标引领

常规训练

2、师生问好，创设情境

语言导入本课内容。

与学生交流，增加感情，告知上课内容；

3、原地队列队形练习。

统一口令指挥练习。

快速集合，精神饱满，自我安全检查。

认真听讲教师讲解内容，了解本课的学习目标，积极参与其中。

学生随教师口令正确做出队列队形变化动作。

1.慢跑

游戏方法：学生成一路纵队绕操场慢跑，如遇到标志物则做前脚掌立起左右摆动。

组织：

情景代入导练参与

（1）头部运动

教学方法：

1.学生成一路纵队慢跑，慢跑时前后保持一定距离注意安全。

2.教师讲解游戏的规则。

3.组织学生进行游戏。

4.师生同做。

2.徒手操

************* ************* ************* ************* Δ

要求：1.跑步时队列整齐。

2.跟随教师进行游戏，遵守游戏规则。

3.学生认真听教师提出的要求，绕场地跑。

组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （2）肩部运动

（3）扩胸运动

（4）膝关节运动

（5）踝腕关节运动

4x8拍

1、教师带领同学一起做。

2、每节操四个八拍。

3、动作要整齐一致。

（同学们接下来我们要做徒手操，第一节头部运动...第二节...第三节...第四节...第五节...）

* * * * * * * * * * * *

Δ

要求：

1.快、静、齐。

2.跟随教师做动作。

一、原地脚内侧控球（左右拨球）比赛

教法：

1.原地脚内侧左右拨球动作讲解与示范。

2.学生分组练习，教师巡回指导。（两人一组）

3.小比赛：1分钟时间看谁拨得最多次。

动作方法：（以右脚开始为例）将球放置两脚之间，两膝微曲，重心落在两脚间，用右脚内侧拨球右侧中部，将球拨向左脚，左脚同样用脚内侧将来球拨向右脚的来回拨球动作。

导学探索

学练提高

组织：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

要求：

1、学生认真听讲。

2、注意观察教师的讲解与示范。

3、有问题的学生及时举手提问。

4、按指定的队形分组练习。（两人一组）

组织：二人一组，在足球长半场内，持球队员跟随无球队员进行拨球移动。

三、学习行进间脚内侧控球（左右拨球）

游戏：拨球“跟踪”

根据同伴的行走路线进行“跟踪”拨球。

教法：

1.教师讲解游戏规则。

2.教师做示范。

（找一名优生出来跟教师一起进行正确动作示范）

3.组织学生进行游戏

。

（组织学生在半场的散点内，自由结合两人为一组，进行跟踪游戏）跟随同伴向前向后，向左向右移动的拨球，以及原地转圈的* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Δ

要求: 1.

同伴行走的路线及行走的速度不要过繁过快。

2.

保持身体重心左右移动，球的滚动要尽量在两脚之间。

拨球。

游戏：拨球接力

教法：

1.教师讲解示范游戏练习动作方法及规则，并强调注意事项。

2.学生集体练习

达标导练巩固拓展

游戏方法：

将学生分成人数相等的四队，站在起跑线后面进行比赛。游戏开始后，第一位同学行进间脚内侧拨球到标志物绕过标志物返回到起点把球交个下一位同学，依次进行。

组织： €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ €€€€€€€︱ ｏ △

要求：

1.精神集中，遵守游戏规则。

2.团结协助，注意安全。

结束部分：

1、整理放松（抖抖胳臂，抖抖大腿）

教师带领做放松活动。

（同学们，跟着老师做放松活动，抖抖胳膊，闭上眼睛放松起来，抖抖大腿，身心肢体放松。）

2、教师做出本课点评总结

放松调整课堂小结

这节课大部分同学都学会了原地脚内侧控球（左右拨球），如果还有疑问的同学可以向做的好的某某同学学习讨论，也可以及时来找老师提问，课后有时间可以进行练习。

4、同学们你们玩得开心吗？说说我们感受到了一些什么？

（非常好，同学们能够积极的回答老师的提问，既然大家玩得都很开心，都谈了自己的感受，通过这节课，你们真的都很棒！加油同学们，下节课继续努力。）

组织：

************* ************* ************* ************* Δ

要求：

1.快、静、齐。

2.跟着教师做放松活动。

3.认真听讲。

4.积极回答教师的提问。

器材：标志桶 足球

场地器材

场地：操场

课

后

心

得