蚂蚁搬家优秀课堂实录

学习课题

学习目标

教具、范画：

多媒体课件、投影仪、1、认识、了解蚂蚁的外形特征，能生头饰、蚂蚁动态图片、学生创作用纸

动地画出蚂蚁搬家的场景；

蚂蚁搬家

2、树立集体意识，培养学生团结协作精神。

重点：1、了解蚂蚁的外形结构，创作表现蚂蚁的形象；2、小组合作创作，明白团结合作的意义。

难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。

学 水彩笔

具

学习过程

导教师活动

学生活动

学

策策环导学内容

学习内容

略

略

节

引1、小朋友们，有一个地方，住着独

导一群可爱的小动物，那儿每天学

设都会发生一些有趣的故事，今对

境

天，又会发生什么故事呢？

学

2、展示课件：闪电、雷鸣、风吹

观树摇……

生答

察

这是怎么了，要发生什么事

体了？

验

这两只是什么小动物？

怎么知道是蚂蚁？

生答

3、展示蚂蚁图片（板书：蚂蚁）

你能说出它的外形特征吗？

学习重难点

美术形象

1、声音（雷声）

2、图片（蚂蚁）

分析思考

启1、你能画出蚂蚁的样子吗？请在群

发桌子上的小纸片上画一画吧！

学尝试绘画

点2、投影仪示范：蚂蚁有个圆圆的交

拨

头，头上长着两个触角，还有流

两只眼睛，它的身子是两个椭

圆形，一个小一点，一个比较

大，它还有六条腿。再给他穿

上漂亮的衣服……瞧，这就是

一只可爱的蚂蚁了。

3、展示课件：

师：快下雨了，这么可爱的蚂交流回答

蚁接下来会怎么做呢？

生：快跑……

生：躲起来……

师：都是好办法，可以它们家

里有许多东西，怎么办？

生：搬家

师：搬家，这个办法好，（板

书：搬家）

4、分析蚂蚁动态：举、抬、推、

抱、背

推荐示范

谁能告诉大家，蚂蚁是怎么搬家的？

你能做蚂蚁搬东西的动作吗？(边分析边出示动态图片。) 5、出示一只蚂蚁搬面包的图片。

师：你们看，他好像搬得好辛苦呀，有没有更好的办法？

生：大家一起搬。

请一名同学到台前将其他蚂蚁贴到相应的位置。

师：对了，团结起来，力量大了，就能更快的搬家了。

3、教师示范蚂蚁的画法

4、课件（蚂蚁图片）

5、蚂蚁动态

6、蚂蚁搬家范画

示1、师：你们想不想也当当小蚂蚁？

练

范习

好，现在，每个小朋友都是一反

步骤

只小蚂蚁，跟着老师的节奏，来做馈

动作吧。

学生体验

轰隆隆，咔嚓嚓，电闪雷鸣叫

人怕，就要下雨啦，小蚂蚁呀快搬

家。快快，举起来，快快，抬起来，

快快，推起来，快快，背起来，快

快，抱起来，……快快，坐下来。

表演得真不错，这么可爱，老

师更加喜欢你们了。

2、师：我们还是快帮蚂蚁搬家吧。

造（展示已画有东西的作业纸）

型

他们还有这么多东西没搬呢，表学生作业

小蚂蚁们快快合作，一起在这现

上面添上蚂蚁，让小蚂蚁们把

东西搬到安全的地方。

你们每个小组都是一群小蚂蚁，比一比，哪一群蚂蚁最团结合作，好吗？

3、教师进行巡回辅导。（团队合作技巧，热爱生活情感等）

7、课件：《范画》

《学生作品》

总1、展示小组作品。

结2、自评，互评，师评结合。

拓小朋友们，作品已经贴在墙上展

了，大家一起欣赏一下，可以说说你觉得好的地方，也可以提一些建议。

展示评价

小

结

感

悟

3、你们的画里，老师发现了你们

都很团结合作。

学生回答感4、小朋友们，在蚂蚁搬家这个故悟

事中，你学到了什么？

6、哇，学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你们高兴，老师还希望你们以后不管在什么时候，都要记住“团结合作”这个道理，好吗？

7、好，小朋友们，今天的课就上到这儿，再见。

板书设计

蚂蚁搬家

团结合作

推

拉

抬

举……

导学反思：

本课是以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，是一节通过设情景渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课程。通过对昆虫外型特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。天真的孩子会凭着自的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。