6.300米走跑交替与游戏教学设计内容推荐

《300米走跑交替与游戏》

教学设计

成安县富康小学 杨涛

任课教师

杨涛

任课班级

一（6）班

上课地点

学校操场

课时

１课时

教材内容

1．跳跃：300米跑走交替 2.游戏：钻山洞

1. 初步学会300米跑走交替二、三步一呼，二、三步一吸的呼吸方法。

教学2. 提高学生的下肢力量，发展身体的耐力素质。

目标

3. 引导学生体验思练结合的体育学习方法，培养学生团结协作的集体主义作风

及克服困难、坚持到底的精神。

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

场地

数

量

时

间

强

度

1、教师观

1、听到铃声迅察学生站1、四列横队一、课堂常规

速站好队

队情况

2、合：

1体委整队

2、问好声音洪教师首先×××××

2报告人数

亮

向学生

×××××

3师生问好

3、明确本节课问好

×××××

4宣布内容 的内容和目3、讲解本×××××

开始二、队列

标 要求：集合节课的内

部分

1、稍息、立正

迅速整齐

容和目标

△

2、向右看齐

4、根据教师口 1、学生练

令做动作

要习1、学生

求：令行禁止。

跟随教师

三、热身操

5、教师带领学进行练2四列横队合：

1、肩部运动

生进行热身练习

2、体会×××××

2、腰部运动

习

正确的动×××××

3、俯背运动

6、教师提示动作

×××××

4、下蹲运动

作方法

要求：

×××××

5、腕踝运动

动作幅度、力度

体现充分

1

1

2

6分钟

一般

四、300-500米跑走交替：

重点：二、三步一呼，二、三步一吸

难点：呼吸与跑步节奏的配合

基

本

部

分

1、

教师引导出正确的呼吸方法并进行讲解

2、

2、教师指导学生进行呼吸练习

3、

3、教师组织学生有节奏的进行呼吸

4、

教师带领学生原地配合脚步动作体会呼吸节奏

5、

教师带领学生配合行进体会呼吸节奏

6、

教师组织学生进行走跑交替练习

7、

组织学生进行定向跑

8、

组织学生进行图形跑

9、教师评价

1观察教师示范并倾听 2、学生在教师带领下练习 3、学生跟随节奏体会呼吸方法 4、学生通过原地踏步及跑步体会呼吸节奏 5、学生通过走、跑步体会呼吸节奏 6、走跑交替中体会呼吸节奏 7、学生进行走跑交替练习 8、学生体会呼吸与跑步节奏的配合 9、学生倾听、思考

四列体操队形

﹡

﹡

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组织队形：

19

分

钟

4 / 8

较强

基本部分

五、游戏：

钻山洞

规则：

1听到哨音方可出发

2、以每组最后一人最先过终点站好队为胜

1、听教师讲解游戏的方法以及规则

2、学生尝试游戏的方法以及规则

3、不断加大合作的难度练习

4、教师点评游戏

要求：认真听讲，明确方法，严格遵守游戏的规则和方法

1、学生倾听并观察

2、学生进行练习

3、学生思考解决困难的方法并练习

4、学生总结如何做好游戏

所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评。

3 10/ 分 4 钟

强

1、放松活动。

2、学生自评，老师评价。

结束

部分

3、小结，表彰鼓励，布置作业。

1、教师引导学生进行愉快的放松。

2、教师评价。

组织队形：

圆形

1 5分钟

小

本课能充分考虑教材特点与学生的身心发育特点，采用更加直观的教学方法开展教学活动，时根据低年级学生的年龄特点，教师通过小游戏调动学生学习兴趣，同时也为教学起到了承上启下的作用。通过多种形式和方法让学生明确重、难点，课后反思

更有益于记忆和掌握。同时教师在教学设计中大量的运用了儿童的语言，使得教师在教学中同学生的融为一体，学生觉得教师亲切、和蔼，对教师所教授的内容乐于接受，提高了教学的效果。