7.500米走跑交替与游戏教学设计

游戏《春种秋收》教学设计

一、设计思路

（一）指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，结合水平一学生的年龄层次身心发展特点，以学生发展为中心。游戏是身体活动为主线，能使学生在趣味的游戏中认识客观事物，启迪思维、陶冶情操，德育渗透其中，发展学生身体基本活动能力，通过游戏春种秋收，让学生在思、学、练、玩中提高学习效果，课中力求使每位学生体验运动，收获所带来的快乐，提高学生对体育课的兴趣。

（二）设计理念

本课以“健康第一”为指导思想、以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，让学生在自我运动参与游戏中，体验运动、游戏、合作的乐趣。本课我利用游戏来组织教学激发学生的兴趣，吸引他们的眼球。以学校一半足球场为教学场地，选择了用垒球、呼啦圈、垫子、跨栏架等一些活动器材，通过“激趣导入——实践体验——身心调整”为主线有效地组织教学，营造活跃、有序的教学氛围，充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的精神。

（三）教材分析

游戏在小学低年级体育教学中占有重要地位，是体育教学的重要内容及手段之一，也是帮助其它体育训练任务的有效途径，游戏是以身体活动为主线，具有一定的情节和比赛因素，能使学生在趣味的游戏中认识客观事物使学生在乐中学，在趣中练，更好的完成教学任务，游戏培养

学生集体合作的精神，思想品德教育渗透活动之中。

（四）学情分析

本课的教授对象是一年级学生，他们个性好动，求知欲和模仿性都很强，又有一定的动作基础。学生对游戏兴趣较浓，因此，本课所选内容接近学生的生活，给学生设定情境，让学生在玩中渗进教学，这样使学生的学习积极性和主动性就易实现。所以在本课教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，进行了大胆创新。

三、教学目标

1.认知目标：通过游戏，让学生初步了解和掌握春种秋收这个游戏的方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。

2.技能目标：通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作协调能力。发展快速奔跑的能力，体验游戏乐趣。

3.情感目标：培养良好的合作精神与德育意识的渗透。

四、教学准备：足球场地半块，标志物4个，沙包20个，呼啦圈20个，体操垫子8块，跨栏架4个，塑料小桶4个。

五、教学过程

X->男生，○->女生，△->教师

时环节

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

间

1.体育委员整队报告

1.学生向老师问X X X XX 2.师生问好，检查着1.教师语言清晰

好。

X X X XX 开始

装

2.教师向学生问2.认真听讲，精2′

○○○○○

部分

3.宣布本次课内容和好

神饱满

○○○○○

任务

3.了解到位

3.要求快、静、△

4.安排见习生

齐

1.绕场地慢跑一圈

2.徒手操：

1.教师讲解

1.学生思想集X X X X X X 1单臂后振

中，心情愉悦

X X X X X X 准备

2扩胸运动

8′

部分

3弓步压腿

○○○○○

4侧压腿

○○○○○

2.师生同做徒手2.学生充分活动5腹背运动

△

操

徒手操动作到6跳跃运动

位

游戏：《春耕秋收》

1.方法：

1.教师讲解游戏1.学生认真听讲1由课前小故事引规则、方法。

解

出。

2将学生平均分成相2.完整示范

2.仔细看示范，等的四组，排头手提 动脑筋，小组交小桶依次种下种子3.组织学生练习

流合作。

（垒球）返回交给第 二人，然后收回，依4.游戏比赛

3.完成比赛

X

X ○

○

次类推，先做完的队 X

X ○

○

获胜。

5.宣布比赛结果

X

X ○

○

2.规则：

基本X

X ○

○

25′

1听口令后学生迅速6.总结评价

部

分

跑出种好种子，必须△

绕标志物返回。

◎

◎

◎

◎

2接筐子的同学须站◎

◎

◎

◎

在白线以内不准踩⊙

⊙

⊙

⊙

线，必须种在坑里。

⊙

⊙

⊙

⊙

3.

拓展游戏：翻山越岭去根种。

继续拓展：翻山越岭，爬过草地去根种，让学生体验农民伯伯根种的不易，使学生能够真正体验到每一粒

种子的得来不易，珍惜和尊重每个人的劳动成果。

1.让学生在舒缓的音乐声中一1.跟老师一起做

1.放松

起做放松练习，放松练习

结束

2.小结讲评

并语言提示

2.认真交流谈收X X X X X 5′

X X X X X 部分

3.收回器材

2.总结本次课完获

4.下课

成情况

3.对表现好的学○○○○○

3.对表现好的学生提出表扬。

○○○○○

生提出表扬

▲

场地

足球场地半块，标志物4个，沙包20个，呼啦圈20个，体操垫子8块，器材

跨栏架4个，塑料小桶4个

预计

运动负荷：中等

效果

心理负荷：良好