7．文明如厕讲卫生ppt课件配套教案内容

第七节

文明如厕讲卫生

一、教学目标

(一

)知识

知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

(二

)技能

养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

(三)态度

知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

二、教学重点

(一)知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

(二)会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

三、教学内容

(一)认识男女厕所

小朋友们，你们知道这些图标分别代表什么意思吗? 你在哪里看见过这些图标吗?(图3-40) (二)文明如厕公约

(三)如厕的最佳时间

四、教学过程示例

(一) 新课导入( 时间分配5分钟) 1、教师: 同学们，你们知道人为什么要上厕所吗? (学生自由发言) 2、教师表扬回答正确的学生，并小结: 嗯，上厕所就是要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

3、教师提问: 同学们，你们认识这些有趣的标志吗? 它们分别代表了什么含义? 你在哪里见过? (学生自由发言) 4、教师小结并提问: 原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进人标有哪种标志的卫生间呢? 为什么? (学生自由发言) 5、教师小结: 看来，上厕所也有学问哦，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。(板书课题: 文明如厕好习惯) (二)教学活动

活动一

游戏: 如厕有别(时间分配: 10 分钟) 1.教师: 在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

2.教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

3.教师小结: 因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。当然，记住了这些不同形状的男女厕所标志也很重要哦，不然，跑错了地方的话，别人会误以为你是留着辫子的“男孩子”，或是剪着短发的“女孩子”哦! 活动二

男厕女厕，不再神秘( 时间今配s 分钟

教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中。男女厕所有什么相同和不同。

活动三

文明如厕，方便大家（时间分配：13分钟) 1、教师出示本课前部分教学内容中的两个环境卫生截然不同的同所图片。问: 你会愿意到哪个厕所方便呢? 为什么? (学生自由发言)

2、教师小结: 共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

3、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？

课件或口述本课前教学内容中的五种不文明如厕行为

：

在厕所里踢球；在厕所里打水仗；一群学生在厕所里捉迷藏；学生用笔在墙面上写字；一学生把拖把放在面池清洗。

4、学生讨论，代表发言。

5、

我师小结: 在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明哦! 通过大家的爱惜使用和共同维护，我们才会拥有一个干净、舒适的如厕环境。

活动四

如厕时间有讲究(时间分配: 7分钟) 1、教师: 现场小调查: (1)你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗? (2 )上课的时候有想上厕所的感觉吗? (3 )你一天中会上几次厕所? (4 )一天中一般在什么时候解大便? (5 )半夜有起床上厕所的习惯吗? 2.教师小结: 人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作的时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择! 五、拓展活动

教师：同学们，让我们发挥想象，为学校的男孩子和女孩子设计一款厕所标志吧！看看谁设计的最漂亮、最有新意吧。

设计厕所的标志（略）

六、评价建议

(一

)评价

1.学生知道排便对人体的重要性。认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2.会自理大小便，养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。

3.不在厕所打闹、嬉戏，做到文明如厕。

4.对照本学习中学生共同想出来的如厕文明公约，学生自评和互评。

文明公约

1.文明礼让。人多排队

2.来也匆匆，去也冲冲

3.便后洗手，注意卫生

4.文明如厕，请勿喧哗

S.小便入池，大便纸入篓

6.墙面干净，不乱写乱画

7.节约用水，不在厕所嬉戏不玩耍

8.不将水瓶、槽纸等杂物丢入便池

(二

)建议

1.时间或条件允许的话，教师可组织学生参观一下学校卫生间的外观和内部装饰，满足孩子的好奇心，消除他们对异性厕所的神秘感。: 2.培养学生良好的如厕习惯，知道一些文明如厕公约(供参考)，如: 文明礼让，人多排队; 来也匆匆，去也冲冲: 便后洗手，注意卫生: 文明如厕，请勿喧

哗; 小便人池，大便纸人篓: 墙面干净，不乱写乱面: 节约用水，不在厕所嬉戏玩要:不将水瓶、糖纸等杂物丢人便池。

3.在教学中除了要让学生明白男女如厕有别以外，还要知道每天按时规律地将尿液和类便排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体天天地健康成长; 同时让学生知道如则的时间是很有讲究的以及养成文明如厕的好习惯是很有必要的。

4.在课上教师应提示学生如厕一定不要“追风”很多同学有过这样的经历，听到有同学说想上厕所，也就突然想上厕所了。其实，这只是一种心理作用，身体里的尿液还没有达到需要排泄的时候，不一定要上厕所，如果频频上厕所，反而打破了正常的排便规律。