6.模仿走与游戏教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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课题教材内容1韵律活动：身体动作组合练习1、韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2、游戏：走、跑与游戏重重点：整节操的完整动作难难点：动作的准确、力度。点重点领域参与运动健康合作适应∨∨∨∨教1、通过本次课的教学，使学生学习广播操预备节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。学2、学生的有意

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所属课文：6.模仿走与游戏

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2018-05-25 15:51:00

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学校：眉山市东坡区苏辙小学

6.模仿走与游戏教案教学设计导入设计

未知

2018-05-25 15:51:00

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关键词：6.模仿走与游戏教案教学设计导入设计

正文

课题

教

材

内

容

1韵律活动：身体动作组合练习

1、

韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）

2、

游戏：走、跑与游戏

重

重点：整节操的完整动作

难

点：动作的准确、力度。

点

重

点

领

域

参与

运动

健康

合作

适应

∨

教

1、通过本次课的教学，使学生学习广播操预备节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

学

2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精目

神面貌。

标

顺序

教学内容与要求

开始一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、集队。

部分

检查服装。

∨

教与学的方法、措施

次时组织形式、场地

数

间

教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固

组织：

2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，

2、宣布课内容和任务。

二、准备活动：

鼓励学生大胆模仿。

1-2 1、队列：立正、稍息、集合、解散。

学生活动：学生自主结合2人一组，随着2、广播操。

教师跟着音乐进行模仿律动。

3、专项准备活动。

教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，

提示各个环节的要点。

××××××××××××××××××

◎

队列四列横队。

组织：

四列横队

一、广播操预备节

基本

重点：动作部位准确。

部分

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

难点：上下肢协调配合。

学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作。

二、游戏：

3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。

走、跑与游戏

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变

规则：

1-2 1、

摇绳者必须按规定的方向有节奏化中熟练动作。

地摇绳。

5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴2、

凡安全通过的人每人的一分。

什么地方还有不足。

3、

攻关的人不能从旁边绕过去。

6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的

心情怎么样，及时把信息反馈给老师。

1、总结本次课的情况。

2、

组织学生归还器材、

下课。

结束、放松；

二、小结；

部分

三、下课

场地

器材

组织：

四列横队

1 5 平均心率

练习密度

心理负荷

130 1.5 中

负学生的练习需要教师的积极引导，激发情荷预趣很重要。

计

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：6.模仿走与游戏教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.模仿走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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