6.300米走跑交替与游戏教案（名师）

小学五年级体育课《50米快速跑》教学设计

---教材内容：50米快速跑

一、教学理念

本着“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，教学为主线的模式，通过情景教学，面向全体学生，把“50米快速跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在乐中学，学中乐，发展学生身体素质。

二、教材分析

50米快速跑是五年级跑步单元的重点教材，深受学生的喜爱。本课是《体育新课程标准》中水平三的内容。是一项有难度、有实用价值的技能运动，主要发展学生在生活中跑的能力，发展学生思维，让教材面向全体学生。

三、学情分析

本年级学生身体形态发育处于匀速增长的阶段，身体素质有较大的发展，力量和速度发展明显，但耐力相对较慢；参与活动的兴趣高，对技术不感兴趣，集体荣誉感强；参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。

四、教学重难点

1.教学重点：起跑有力，加速明显，途中跑时重心平稳，直线性好，蹬摆有力，较自然放松。

2.教学难点：跑的各环节衔接紧密，途中跑动作协调自然有力。

五、教学模式

情景导入——兴趣热身——练习提高——纠错练习——游戏巩固

1、情景导入：世界上跑的最快的人是谁呢？

2、兴趣热身：热身跑，游戏喊数抱团。

3、练习提高：15米快速跑练习。

4、纠错练习：提出错误，带着问题练习15米快速跑，然后以30米往返接力赛进行练习。

5、游戏巩固：以长江黄河游戏，让同学们快乐的练习50米快速跑动作技术。

小学五年级体育课堂教学设计

教学1.50米快速跑

内容

2.游戏：狼来了，喊数抱团，长江黄河

1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使同学们可以基本掌握各种跑的动作方教学法，提高运动能力。

目标

2.过程与方法目标：讲解法，示范法，练习法，纠错法，游戏法

3.情感态度与价值观目标：通过课的活动练习，培养学生主动参与意识和自主实践能力；体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏、团结互助的精神。

器材

平坦地面一个，小蜜蜂一台，标志物4个，小红旗4个。

过程

内容

教师活动

学生活动

组织与要求

时间

强度

一、开始部

1.组织：四列

分

横队

1.教学常1.教师导入课的1.学生站成四列□

规：师生问内容

横队

○◎○◎○◎

2’

小

好,宣布课的

○◎○◎○◎

内容，提出2.教师讲解课的2.认真听讲,注○◎○◎○◎

课的要求

要求

意力集中

○◎○◎○◎

2.要求:左右

情

对齐

境

2.热身跑，1.教师情景导1.认真听讲，仔1.组织

导

喊数抱团，入，讲解游戏规细观察

〇〇〇〇

入

配乐《跑步则及要求

〇

□ 〇

阶

曲》

2、教师带领学2.在跑步的过程〇 〇 6’

中

段

生进行游戏热身

中围成一个圆〇 〇

〇

〇

3.师生评价

圈，以口哨为

令，手指示数2.要求:充分字，学生抱团。

活动开,游戏3.未在规定时间时注意安全

内抱成一团的，惩罚5个下蹲。

二、基本部分

1.教师讲解50米快速跑完整技术要情

领

2.教师示范境

50米快速跑展

开

完整动作技术

3.组织同学们做一些50辅助练习

阶

米快速跑的段

4.组织同学们做15米快速跑练习

5.组织同学们做30米往返接力赛

三、游戏部分

长江黄河

1.教师创设情景，讲解示范

2.指导学生按照口令练习2-3次

3.教师绕篮球场来回跑完整示范

1.教师引导学生自主、合作、探究学习

2.观察学生练习，并进行指导、强调安全

3师生评价，提出改进意见

1.认真观察，积极思考

2.同学围成一个圆圈，站在指定的位置上在老师的带领下，做原地摆臂练习和原地高抬腿练习。

3.练习后学生评价

1.学生以四路纵队站在指定地点练习

2.积极思考，相互讨论

3.参与评价，改进练习

1.认真听讲，了解比赛规则

2.学生成四路纵队站在起跑线后等待口令

3.比赛练习2-3次

4.学生积极参与评价

1.学生自主、合作摆放器材

1.听口令比赛

3.比赛练习2-3次

4.学生参与评价

1.组织：学生成圆形，原地练习

〇〇〇〇 〇

□ 〇

〇 〇 〇 〇

〇

〇

2.要求：认真练习，积极评价，注意安全

1.组织：四路纵队

1）□◎△▕

2）□◎△▕

3）□◎△▕

4) □◎△▕

2.要求：遵守纪律，注意安全

大

中

14’

8’

情

境

拓

展

阶

段

1.教师创设情景，宣布游戏规则

2.指导学生比赛，强调安全

3.比赛练习2-3次

4.师生评价小结

1.组织：两路纵队，相对而立

2.要求：守纪守则，注意力集中

4’

大

3’

大

情

境

舒

缓

阶

段

五、放松活动

1.放松操，跟音乐做

2.小结、归纳评价

4.宣布下课，布置收拾器材

1.教师领导学生做放松操

2.引导学生评价小结

3.教师带领学生收放器材

1.学生在教师带领下做放松操

2.学生自评、互评，小结

3.学生收放器材

1.组织：散点

式

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

□

◎

◎

◎

4’

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

2.要求：充分放手，恢复平静

小

运

动

负

荷

曲

线

图

运动心率曲线图

预计课的平均心率120次/分

课的练习密度：30—40%

课后反思