第16课 童话里的小屋教学设计及课堂实录

童话屋

知识目标：掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。

能力目标：锻炼学生纸工表现的折、剪、贴技能。

情感目标：发展创造思维，促进情感内化。

教学重点：通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能。

教学难点：房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构。

教学方法：情境教学法、讲授法、演示法、探究式法、合作学习法

教学准备：彩色纸、剪刀、胶水（棒）、双面胶、黑色笔、KT板

1．童话导入（1分钟）

小朋友们，你们看今天老师给你们带来了谁？（课件演示）--白雪公主

简介白雪公主的故事，白雪公主和七个小矮人一起战胜了恶毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在童话世界的美丽童话屋里，一直生活到了现在，你们想不想看看他们生活的房子是什么样子的吗？（课件展示城堡）

小朋友们，你们觉得他们的房子漂亮吗？为什么你们觉得它漂亮，它漂亮在哪里？——学生回答

师总结：你们看他们的房子有高的，有低的，有宽的，有窄的，说明它的造型丰富有变化。

一座童话屋有了漂亮的色彩和丰富的造型，还有美丽的景色，它就会变得更漂亮！

今天，白雪公主特地来到了我们的课堂上，她给我们说，他们住的这座房子住了很久了，想请我们帮她设计一座更漂亮的房子，我们每个小朋友都是小设计师，来一起帮他们设计好不好？--好。——那我们今天就学习美丽的《童话屋》出示课题

2、房子的形状

那么要设计房子，我们首先得了解房子会有一些什么样的形状呢？（课件演示-形状图片）

①．

房子分为那两个部分呢？--房顶和房身

a. 房顶什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的……

b. 房身是什么形状的：方的、圆的，三角形的、还有不规则的……

②．

下面老师来画一座房子，三角形的屋顶，长方形的身体……这个房子还少了点什么啊？--窗户和门，老师把它画上好吗？我们小朋友在画的时候千万不要忘记了的窗户和门。

③．

拓展联想。看了老师画的房子，童话世界的小动物们也来了，瞧，它们也来了。（出示小动物）他们也想跟着白雪公主生活在一起，所以也想让我们的小朋友帮他们也来设计一下房子。这会我们的小朋友就要帮它们想想设计什么房子好呢？——学生回答一部分。引导学生到大森林起找看哪些可以想象成房子？

3．制作方法

①．欣赏（课件展示拓展房子）

师：刚才我们看了大森林很多都可以想象成房子。那么我们今天就要用剪纸的方法来帮他们设计一座童话屋好吗？--好

②．制作步骤（教师示范）

a、

画--设计房子，用黑色水彩笔将房子的外形画在彩色纸上，注意构图合理，注意形状，门、窗。

b、

剪—用剪刀沿着黑色轮廓线剪景物（使用剪刀时注意安全）

c、

贴—将剪好的景物粘（贴）在KT板上，注意用颜色区分不同的部分，注意整洁。

d、

添—完善画面，增添一些周围环境，花草树木等，使其变得更加漂亮。

4．学生创作。（音乐响起）

4人合作设计制作，老师巡回辅导作业。

教师巡视时，随时发现问题，强调要注意的地方，随时老师小结。

a、

贴的速度要快，贴牢

b、

区分颜色

c、

注意整洁

要求：运用帖纸的方法，帮白雪公主以及童话小动物设计一座想象中的童话屋。每小组负责贴一个村落，看哪个小组设计的白雪公主他们最喜欢，然后小组长拿到讲台和大家一起组成一个童话城堡。

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5．总结

今天我们每个小朋友都帮白雪公主设计了最漂亮的房子，它们设计新颖，创意独特，白雪公主一定会很喜欢，很高兴的，把它们建到一起就变成了大大的城堡，我们一起把它送给白雪公主好不好？

6．督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫